Apuntes De Taller De Lectura y Redaccion I

ELABORACION DE APUNTES DE LA ASIGNATURA TALLER DE LECTURA Y REDACCION I, BASADO EN COMPETENCIAS.

P R E S E N T A C I O N

Estos apuntes se elaboraron con la intención de fortalecer los conocimientos del profesor, él cual realiza un papel muy importante dentro y fuera del aula de clases. Dar énfasis al proceso de conocimiento y sobre todo a las habilidades y saberes que el joven estudianteposee. Así en el área de lenguaje y comunicación se consideran las competencias para la vida y el trabajo que día a día enfrentamos los profesores con los estudiantes.
El programa de estudios ha sido diseñado en 10 bloques en donde encontraremos las competencias genéricas y competencias disciplinares, que buscan desarrollar unidades de competencias especificas.
Esto es un apoyo para realizar lostrabajos académicos con los estudiantes y tomarlo como una herramienta más para la práctica docente. Estos apuntes están basados en la experiencia y en el rebuscamiento de nuevos conocimientos para el logro y los productos de las unidades competencia.


BLOQUE I PROCESO COMUNICATIVO
BLOQUE II PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA
BLOQUE III REDACTA PROTOTIPOS TEXTUALES
BLOQUE IV USODEL LEXICO Y LA SEMANTICA
BLOQUE V REDACTA TEXTOS PERSONALES
BLOQUE VI CLASIFICA LOS TEXTOS PERSONALES
BLOQUEVII EL LEXICO Y LA SEMANTICA
BLOQUE VIII TEXTOS EXPOSITIVOS
BLOQUE IX CLASIFICA TEXTOS EXPOSITIVOS
BLOQUE X USO DEL LEXICO Y LA SEMANTICA

Bloque I
Introducción
Cuando hablamos de un texto nos referimos a un escrito en particular. Sin embargo, de acuerdo con laReal Academia Española, el texto es “un enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos”. Por tanto, cuando aquí nos refiramos a los textos, estamos incluyendo tanto los mensajes que se comuniquen de manera oral como aquellos que se trasmitan por escrito.
En este Taller de Lectura y Redacción se pretende desarrollar dos competencias fundamentales:
* Leer, comprender y utilizartextos de diversos tipos, tanto en un contexto escolar como laboral.
* Redactar, elaborar y producir textos de diversos tipos, respetando las reglas de la acentuación, la ortografía, la redacción y la sintaxis.

PROCESO COMUNICATIVO Y LA INTENCION COMUNICATIVA

El hombre es, por naturaleza, un ser social, un ser en convivencia con otros. El ser humano se identifica con otras razas deanimales, que viven en conjunto. Al vivir en conjunto, los hombres forman una sociedad y la comunicación entre ellos se convierte en una necesidad.

Elementos del proceso comunicativo

La comunicación humana es, pues, un proceso mediante el cual una persona trasmite o informa algo a otra.

En esta definición se encuentran los tres elementos básicos de la comunicación:

El enunciador, o personaque trasmite algo.

El mensaje, o ese algo que es trasmitido.

El enunciatario, que es la persona o personas que reciben ese mensaje.

A estos se le agregan el código y el contexto.

El código mediante el cual el mensaje es elaborado por el enunciador y es recibido o interpretado por el enunciatario.

El contexto significa el entorno físico o de situación, ya sea político, histórico,cultural o de cualquier otra índole, el cual se considera un hecho.

Funciones del lenguaje
El lenguaje, en cuanto facultad que tiene el hombre para comunicarse con sus semejantes, cumple seis funciones principales:
Emotiva, Conativa, Referencial, Metalingüística, Fática y poética.

Función emotiva o expresiva
Cuando comunicamos algo que estamos sintiendo o experimentando, utilizamos la funciónemotiva del lenguaje.
Una característica de esta función es que utiliza siempre la primera persona (yo, mí, me), ya que se refiere al yo interno de la persona que habla.
Ejemplos:
¡Qué bonito!
Ojalá saques buenas calificaciones.

Función conativa o apelativa
A través de nuestras palabras, podemos dirigirnos a otros no sólo para informarles o para expresar nuestros sentimientos, sino...