APUNTES DE C TEDRA2
Páginas: 94 (23301 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
SEMINARIO DE SEMIÓTICA
Y
ANÁLISIS DEL DISCURSO
APUNTES DE CÁTEDRA
Profesor: Lic. Luis Villagra
Curso: 4º Año
Año: 2010
LA DISCIPLINA SEMIÓTICA
El Proyecto semiótico
La semiótica se propone como fin la exploración del sentido. Esto significa, en primer lugar, que ella no podría reducirse solamente a la descripción de la comunicación (transmisión de un mensaje entre unemisor y un receptor) sino que, incluyéndola, debe también poder explicar un proceso mucho más general, que es el de la significación. Limitar el campo de estudio de la semiótica a la comunicación, implicaría reconocer una intención de comunicar, cuya existencia siempre será difícil de precisar.
Courtès nos ofrece como ejemplo el estado de los ferrocarriles italianos, y reconoce que los trenes quevan con destino al sur del país están deteriorados con más frecuencia que los que circulan en la región norte de Italia. Y se pregunta, ¿hay en este caso un mensaje emitido por la compañía de trenes que dice a los pasajeros: “Para las regiones pobres vagones viejos, para las provincias ricas vagones en buen estado”? Parece evidente, responde, que no hay aquí ninguna intención de comunicar (ningúnquerer - comunicar) por parte de la empresa; pero sí puede afirmarse en cambio, que esa diferencia entre los vagones no carece, desgraciadamente, de significación. Como ya podemos ver, el problema del sentido -del cual quiere ocuparse la semiótica- supera ampliamente al de la comunicación, que sólo es una de sus formas particulares.
La semiótica, como cualquier otra búsqueda de la significación, nopuede ser otra cosa que la transposición de un nivel de lenguaje a otro diferente. La semiótica se define como un metalenguaje respecto del universo de sentido que ella se da como objeto de análisis.
Si bien es cierto que los análisis semióticos producen una transcodificación de un lenguaje o código a otro, para poder describir su objeto de estudio tiene la obligación de precisar el o losniveles de análisis en los cuales va a situarse. Es decir que, la semiótica solamente se interesará por las características que son comunes a todos sus objetos de estudio.
Más precisamente, la semiótica está interesada sólo en un nivel de análisis: la narratividad. Tomando como punto de partida todas las formas discursivas posibles (relatos escritos y orales, noticias periodísticas, películas, tirasgráficas, etc.) la semiótica trata de determinar el conjunto de leyes que explican todas las manifestaciones de ese elemento central en nuestra vida cotidiana, que es el hecho de contar.
El punto de partida del estudio semiótico
Como bien sostiene Courtes, actualmente estamos lejos de haber alcanzado la autonomía de la semiótica como ciencia. La clasificación más corriente acerca de los posiblesestudios de la semiótica incluye:
1. El estudio de la significación como tipo de mensaje (en el nivel del enunciado)
2. El estudio de la instancia emisora (en el nivel de la enunciación y la producción del sentido)
3. El estudio de las condiciones de la recepción (en el nivel de la interpretación).
Pero la semiótica aparece como dependiente de la lingüística, ya que la mayoría de los conceptos yprocedimientos fundamentales son comunes a ambas, o por lo menos, pueden transponerse de una a la otra. Esta situación, proviene del hecho de que las lenguas naturales -objeto de la lingüística- ocupan un lugar privilegiado en el campo de los estudios semióticos, debido a que los demás sistemas significantes (no lingüísticos) pueden traducirse por medio de ellas, pero no a la inversa.
Dosdefiniciones: semiología y semiótica
En primer lugar, es oportuno que establezcamos una primera distinción entre semiología (denominación saussureana) y semiótica (denominación peirceana). Según el criterio más generalizado actualmente, la semiología es la ciencia de los signos, y se ocupa de la relación entre significante y significado; en tanto que la semiótica es la ciencia de la semiosis o...
SEMINARIO DE SEMIÓTICA
Y
ANÁLISIS DEL DISCURSO
APUNTES DE CÁTEDRA
Profesor: Lic. Luis Villagra
Curso: 4º Año
Año: 2010
LA DISCIPLINA SEMIÓTICA
El Proyecto semiótico
La semiótica se propone como fin la exploración del sentido. Esto significa, en primer lugar, que ella no podría reducirse solamente a la descripción de la comunicación (transmisión de un mensaje entre unemisor y un receptor) sino que, incluyéndola, debe también poder explicar un proceso mucho más general, que es el de la significación. Limitar el campo de estudio de la semiótica a la comunicación, implicaría reconocer una intención de comunicar, cuya existencia siempre será difícil de precisar.
Courtès nos ofrece como ejemplo el estado de los ferrocarriles italianos, y reconoce que los trenes quevan con destino al sur del país están deteriorados con más frecuencia que los que circulan en la región norte de Italia. Y se pregunta, ¿hay en este caso un mensaje emitido por la compañía de trenes que dice a los pasajeros: “Para las regiones pobres vagones viejos, para las provincias ricas vagones en buen estado”? Parece evidente, responde, que no hay aquí ninguna intención de comunicar (ningúnquerer - comunicar) por parte de la empresa; pero sí puede afirmarse en cambio, que esa diferencia entre los vagones no carece, desgraciadamente, de significación. Como ya podemos ver, el problema del sentido -del cual quiere ocuparse la semiótica- supera ampliamente al de la comunicación, que sólo es una de sus formas particulares.
La semiótica, como cualquier otra búsqueda de la significación, nopuede ser otra cosa que la transposición de un nivel de lenguaje a otro diferente. La semiótica se define como un metalenguaje respecto del universo de sentido que ella se da como objeto de análisis.
Si bien es cierto que los análisis semióticos producen una transcodificación de un lenguaje o código a otro, para poder describir su objeto de estudio tiene la obligación de precisar el o losniveles de análisis en los cuales va a situarse. Es decir que, la semiótica solamente se interesará por las características que son comunes a todos sus objetos de estudio.
Más precisamente, la semiótica está interesada sólo en un nivel de análisis: la narratividad. Tomando como punto de partida todas las formas discursivas posibles (relatos escritos y orales, noticias periodísticas, películas, tirasgráficas, etc.) la semiótica trata de determinar el conjunto de leyes que explican todas las manifestaciones de ese elemento central en nuestra vida cotidiana, que es el hecho de contar.
El punto de partida del estudio semiótico
Como bien sostiene Courtes, actualmente estamos lejos de haber alcanzado la autonomía de la semiótica como ciencia. La clasificación más corriente acerca de los posiblesestudios de la semiótica incluye:
1. El estudio de la significación como tipo de mensaje (en el nivel del enunciado)
2. El estudio de la instancia emisora (en el nivel de la enunciación y la producción del sentido)
3. El estudio de las condiciones de la recepción (en el nivel de la interpretación).
Pero la semiótica aparece como dependiente de la lingüística, ya que la mayoría de los conceptos yprocedimientos fundamentales son comunes a ambas, o por lo menos, pueden transponerse de una a la otra. Esta situación, proviene del hecho de que las lenguas naturales -objeto de la lingüística- ocupan un lugar privilegiado en el campo de los estudios semióticos, debido a que los demás sistemas significantes (no lingüísticos) pueden traducirse por medio de ellas, pero no a la inversa.
Dosdefiniciones: semiología y semiótica
En primer lugar, es oportuno que establezcamos una primera distinción entre semiología (denominación saussureana) y semiótica (denominación peirceana). Según el criterio más generalizado actualmente, la semiología es la ciencia de los signos, y se ocupa de la relación entre significante y significado; en tanto que la semiótica es la ciencia de la semiosis o...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.