apuntes filosofia

FILOSOFIA
http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/rutas2.php
http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A3-1b.htm
IMPORTANCIA DEFINICIONES, PRINCIPALES AUTORES Y OBRAS DE LOS SIGUIENTES TEMAS
1. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ORIGENES METODOS Y LÍMITES
Orígenes
La necesidad de comprender la realidad recorre la historia de la humanidad, desde las primerasexplicaciones mitológicas, la razón humana pasó a buscar explicaciones racionales: filosóficas y científicas.
Vamos a seguir el camino que la ciencia ha trazado en nuestro conocimiento y modo de vivir.
Metodología
Las ciencias no sólo se clasifican por sus objetos, sino también por la metodología propia que aplican. El método experimental es considerado el modelo del conocimiento científico, aunqueno puede aplicarse siempre y, en algunas ocasiones, requiere ser adaptado a los distintos objetos de estudio.
Problemas epistemológicos: los límites
La mayoría de las personas confían ciegamente en la ciencia, sobre todo porque el progreso de la técnica es una de sus mejores garantías. Sin embargo, los científicos no están tan seguros de la validez de sus teorías, ya que el método experimentaladolece de graves problemas epistemológicos relativos a los límites, valor o grado de certeza del saber científico.
2. LOGICA FORMAL E INFORMAL: FALACIAS, PARADOJAS Y FALSOS ARGUMENTOS
La lógica
el término ‘lógica’ del latín logĭca, que se deriva del griego logikós (de logos, “razón” o “estudio”). El filósofo griego Aristóteles, cuentan los expertos en cuestiones históricas, fue pionero alemplear la noción para nombrar el chequeo de los argumentos como indicadores de la verdad dentro de la ciencia, y al presentar al silogismo como argumento válido.
La lógica informal, o lógica no formal, es el estudio de los argumentos, tal como se presentan en la vida diaria, en oposición al estudio de los argumentos en una forma técnica o artificial, que corresponde a la lógica formal. Esta partede la lógica se dedica principalmente a diferenciar entre formas correctas e incorrectas en que se desarrolla el lenguaje y el pensamiento cotidiano, en especial al estudio de los procesos para obtener conclusiones a partir de información dada. Parte del principio que el pensamiento y el lenguaje humano es a menudo incorrecto, o tendencioso. Se le atribuyen sus inicios a Aristóteles, que hizo elprimer estudio de las falacias lógicas, que se encuentran en la vida cotidiana.
La lógica, además de ocuparse de los razonamientos correctos, estudia lo que se denominan sofismas y paradojas. Aristóteles está considerado como el padre de la lógica formal. En cambio, la lógica informal refiere al examen metódico de los argumentos probables a partir de la oratoria, la retórica y la filosofía, entreotras ciencias. Tiene como objetivo el reconocimiento de paradojas y falacias, así como ser un recurso eficaz para construir los discursos de forma correcta.
la lógica como "ciencia del pensar", que hemos matizado y precisado, distinguiendo el objeto propio de la lógica, que no es el acto o proceso del pensar, sino su contenido mental, es decir, los pensamientos. En sentido amplio, la lógica seocupa de los pensamientos y sus recíprocas relaciones, de la rectitud y legitimidad del pensamiento.
Ahora bien, aunque en un sentido amplio hayamos definido la lógica como ciencia sistemática de los pensamientos, lo cierto es que existe una gran variedad de tipos de pensamiento. Dentro de los pensamientos encontramos asertos, dudas, interrogaciones, exhortaciones, deseos, etc. Si observamos lalógica, tal como se ofrece en la historia de la filosofía, comprobamos que, a pesar de las diferencias de detalle, la lógica ha tenido siempre por objeto un tipo particular de pensamientos: los pensamientos enunciativos, los pensamientos que asertan o enuncian algo. Así, el pensamiento expresado en la oración "¿Hoy es jueves?" no sería objeto de estudio por parte de la lógica, ya que se trata de...