Apuntes Leoye 1

05 GUACAMAYAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________
ESPECIALIDAD: ______________________________________________________
GRADO Y GRUPO: ___________________________________________________
NO. DE CONTROL: ___________________________________________________
NOMBRE DEL ASESOR: ________________________________________________

PERIODO: AGOSTO 2011/ENERO 2012LIC. SILVIA OVIEDO PACHECO

UNIDAD I
1.-Comunicación (definición y proceso)
2.- Tipos de lenguaje (quinésica, proxémico, icónico, fonético)
3.- 4.-Morfología de las palabras
5.-Funciones y variaciones de la lengua

OBJETIVO: Identificar los conceptos básicos de la comunicación y lenguaje que le serán útiles para iniciar el estudio de la lectura y redacción.
Objetivo Procedimental:Aplicar los conceptos básicos de la comunicación y lenguaje que le serán útiles para iniciar el estudio de la lectura y redacción.
Objetivo Actitudinal:
Desarrollar en el alumno la curiosidad intelectual por la búsqueda del vocabulario desconocido en los textos leídos

Leer es la experiencia de adueñarse de lo que sucede en las páginas del libro.
1.- COMUNICACIÓN (DEFINICIÓN Y PROCESO)INTRODUCCION:
El proceso comunicativo ocurre siempre que una persona se dirige a otra con una intención específica. A veces, una simple mirada lleva implícita la comunicación; piensa en aquellas miradas de complicidad, de amor, de enojo o de alerta que envías a tus compañeros en diversas circunstancias o las que te envían a ti.

DEFINICION:
COMUNICACIÓN: Es el intercambio de sentimientos, opiniones, ocualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".
Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor enun paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
ACTIVIDAD:

1.- Imagina que un día amanecieras sin poder articular palabras, ni producir sonidos, gestos o señas y además que no tuvieras la posibilidad de escribir; peor aún, que ese día no aparecieran periódicos, revistas, programas de radio ytelevisión, que no hubiera conexiones a Internet y tampoco señal en los teléfonos.

Ahora, supón que todos estuviéramos en el mismo caso, imposibilitados de platicar, tomar clases, leer textos, escuchar música, acudir al cine, recibir noticias, chatear, escribir una carta o un correo electrónico; impedidos para discutir, llegar a acuerdos, debatir opiniones, argumentar posiciones, transmitirsentimientos.
¡Un caos! ¿No crees? Vamos a ponernos a prueba, imaginemos que vivimos en un mundo en el cual no existe el lenguaje.

2.- Escribe en media cuartilla lo que crees que sucedería si fuese realidad la lectura anterior.

Como podrás darte cuenta, la función más importante del lenguaje es brindarnos la oportunidad de la comunicación; sin ella, resultaría imposible la convivenciahumana. También pudiste observar que para comunicarnos empleamos, otros recursos como los movimientos corporales exagerados, los gestos; pero es el lenguaje oral el que ocupa un lugar predominante, porque utiliza los sonidos, las palabras habladas y la entonación, haciéndolo más completo.

David K. Berlo afirma que nuestro fin básico (al comunicarnos) es alterar la relación original existente entrenuestro organismo y el medio que nos rodea.
Las anteriores teorías nos permiten definir a la comunicación como la transmisión de información (mensaje) codificada (empaquetada) de un destinador a un destinatario que decodifica (desempaqueta), la cual es enviada a través de un medio (canal), dentro de un con texto donde ambos emplean los mismos signos lingüísticos (código).

CONTEXTO

CC...