Apuntes mate para los negocios

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Portafolio Grupal de evidencias
Matemáticas para los Negocios
01/06/2010
Ing. Ezequiel Ríos Hernández cecate37@yahoo.com.mx, cecate1@hotmail.com
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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Secretaria Académica
Dirección de Estudios Superiores
Escuela Superior deComercio y Administración Unidad Santo Tomás

Academia de Matemáticas

Matemáticas para los Negocios

Ing. Ezequiel Ríos Hernández

GRUPO 1CM2, 1CM4

HORARIO DE 9 A 10 Y DE 10 A 11

AULAS E252, 250

Índice
Contenido
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 1
Índice 2
Introducción 3
Prologo 4
Competencias genéricas transversales 4
Las competencias específicas 6
Anuario 6Presentación 8
Te conviene saber encuadre (programa) 9
Autoevaluación unidad 1 Línea recta 23
ECUACIÓN LINEAL 27
UNIDAD I LINEA RECTA 33
Sabias que 1.1 Definición y característica: Ecuación general de la línea recta. (factual) 34
1.2 Ecuación general de la línea recta en sus diferentes formas: conocido un punto y su pendiente, conocidos dos puntos. 36
1.3 Funciones lineales: 74
1.3.1Ingreso 75
1.3.3 utilidad 78
1.3.4 Punto de equilibrio de la empresa. 79
1.3.5 Ley de la oferta. 81
1.3.6 Ley de la demanda. 82
1.3.7 Punto de equilibrio de mercado 84
Problemario 91
Preparándote para tu examen 92
Evaluación I Unidad línea RECTA 92
Glosario 96
Pendiente 97
Bibliografía 98
PREGUNTAS FRECUENTES 99
TABLA DE ANEXO DE FORMULAS 99
Practica 99
La tecnología atu servicio. 22
Historia de los sistemas de ecuaciones lineales. 27
Preguntas frecuentes. 33
Preguntas frecuentes. 34
Glosario. 34
Problemas propuestos. 36
Demanda 36
Demanda 39
Costo marginal precio cantidad utilidad 42
Práctica 1 55
Objetivo 69
Perfil profesional 69
Ventas 69
Historial de empleo 69
Estudios 69
MATERIAS PRIMAS 34
MANO DE OBRA 34
GASTOS MENSUALESDE LA EMPRESA 34
MUEBLES Y EQUIPOS (Depreciación) 35
VENTAS 35
COSTOS VARIABLES 35
COSTOS VARIABLES UNITARIOS 35

Introducción | Te interesa saber

La unidad la línea recta en sus unidades de aprendizaje te llevaran a relacionar tus conocimientos de algebra en el manejo de problemas, en cuanto a su planteamiento, razonamiento y solución, a problemas que se presentan en el ámbitolaboral y cotidiano en el área de la economía y la administración, las matemáticas desde su origen ha sido utilizado para describir los fenómenos administrativos y económicos que suceden en nuestro entorno, mismos que se trasladan al ámbito laboral, de ahí la importancia que tiene el desarrollo de las competencias que esta unidad plantea durante su proceso enseñanza aprendizaje, damos pues...