Apuntes Neuropsicología Uned

Tema 1 - Introducción a la neuropsicología infantil clínica
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Tema 1 - Introducción a la Neuropsicología infantil
clínica
1.1 Paradigma Neuropsicológico
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La neuropsicología es el estudio de las relaciones entre el cerebro y la
conducta que asume una conexión causal entre ambas variables. Los
neuropsicólogos clínicosinfantiles, aplican intervenciones que se consideran,
cognitivas, sociales, ambientales, biogenéticas o neuroquímicas, en aras de
una mayor integración de la información y de la comprensión final del
trastorno.
La neuropsicología ofrece una serie de ventajas en el estudio infanto-juvenil
1 Proporciona los medios para analizar las secuelas a largo plazo de las lesiones cerebrales por
traumatismo
2Presta asistencia a los pacientes pediátricos en tratamientos para cáncer o tumores cerebrales
3 Facilita a padres, madres, cuidadores, educadores, etc., la comprensión del curso de la dificultad
de aprendizaje, social, cognitiva, etc., que presenta el niño
4 Proporciona ayuda en diversos trastornos psiquiátricos graves

1.2 Paradigma Transaccional
Hasta la fecha no se ha aplicado el paradigmaneuropsicológico transaccional
de forma sistemática a las diversas patologías infantiles. El modelo
neuropsicológico transnacional de los trastornos infanto-juveniles sugiere que
las regiones cerebrales tienen influencia reciproca sobre diversos sistemas
funcionales neurales que afectan a la capacidad intelectual y perceptiva en la
infancia. En última instancia, dichos sistemas funcionalesinteractuan (a la vez
que influyen) la expresión de diversas manifestaciones conductuales,
psicológicas y, cognitivas de las patologías infantiles, asimismo los ambientes
ecológicos (familiares, escolares) también actúan de forma reciproca e influyen
en diversas maneras de exacerbar dichos trastornos, o en caso contrario
facilitando habilidades de afrontamiento adecuadas, en resumen, laspredisposiciones biológicas son influidas en influyen por las habilidades de
coping ante el estrés que se experimenta en la infancia. El modelo
neuropsicológico transnacional reconoce el papel del SN en la fase de
desarrollo, pero también reconoce que algunas patologías infantiles graves no
son necesariamente inevitables.
Salva Herrera- MailTo :salva.herrera@me.com
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Tema 1 - Introducción ala neuropsicología infantil clínica
Por ello, las intervenciones en los tres planos, psicológico, social, y
farmacológico son en algunos casos efectivas en trastornos neuropsicológicos o
trastornos con base biogenética, por tanto el corolario mas sustancial de esta
realidad es que las relaciones entre cerebro y conducta son irremediablemente
dinámicas e interrelacionadas.

1.3 Perspectivasneuropsicológicas en evaluación e intervención
La evaluacion neuropsicológica clínica infantil se centró inicialmente
en identificar la localización de los traumatismos, en cuanto a su
presencia o ausencia, además de establecer las diferencias cognitivas
entre niños y adultos después de las lesiones y determinar la naturaleza
del déficit asociado, posteriormente la ciencia se ha enfocado haciauna
investigación mas acorde con la estructura funcional, poniendo mas
énfasis en la tasa de desarrollo de las capacidades y como estas
interfieren en un desarrollo normal en tanto la adolescencia como la
infancia. Actualmente, en los casos de lesión ya no se busca su localización
(pues para ello esta las imágenes), así frente a lo que fuera el interés por
localizar, ahora el objetivo de laevaluación gira entorno a 7 supuestos. Una
ultima consideración, dado que la neuropsicología adulta tiene una más
larga historia que la infanto-juvenil, muchas de las técnicas son meras
adaptaciones, sin embargo para un correcto entendimiento de los datos y su
correcta integración se deben poseer amplios conocimientos en el curso del
desarrollo infantil, para evitar malinterpretar los...