Apuntes Psicología del Desarrollo

BLOQUE I: CONCEPTOS Y TEORÍAS


TEMA 1: CONCEPTO Y OBJETO DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA


Definición y campo de estudio de la psicología evolutiva:

Parte de la psicología que se dedica a estudiar los cambios que se producen en las personas a lo largo de la vida. Es la descripción, explicación y predicción de la conducta humana. Los cambios son principalmente de dos tipos:
A nivel físico.A nivel de conducta, de ideología, cambios de comportamiento…Son los que estudia la psicología evolutiva.

Factores que influyen en los cambios de conducta:

1. Etapa de la vida en la que una persona se encuentre. Este factor homogeniza a quienes se encuentran dentro de una misma etapa.
2. Circunstancias culturales, históricas y sociales en que se desarrolle su vida. También éste es unfactor homogeneizador.
3. Las experiencias particulares de cada persona y que no son generalizables a ninguna otra. Este es el factor que nos hace únicos.

Antiguamente, la psicología evolutiva paraba su campo / radio de estudio en la adolescencia. Actualmente, su campo de estudio se ha alargado a toda la vida.

Características diferenciadoras de los seres humanos:

Aquellas que nos definen comoseres humanos. Los humanos no somos los más fuertes o los más rápidos de entre todos los seres vivos, pero sí somos los que dominamos al resto. Los animales nacen con unas conductas instintivas que les permiten adaptarse al medio. Los humanos tenemos muy pocas de estas conductas instintivas y dependemos largo tiempo de los adultos.

1. Posición erguida:
Somos bípedos y esto nos ha permitidoliberar las manos y usarlas de múltiples maneras, transportar cargas y nos facilita la cooperación.

2. Mano versátil:
La oposición índice – pulgar, la presión fina, hacen de la mano humana un instrumento de enorme precisión y le facilitan su actuación sobre las cosas y la transformación de éstas.

3. Dieta omnívora:
Característica compartida con otros animales pero que favorece susupervivencia.


4. Actividad sexual permanente:
La carencia de períodos de celo en las hembras aumenta las posibilidades de reproducción y va unido a la formación de familias estables, lo que facilita la supervivencia de las crías.


5. Capacidad de cooperación:
Compartir tareas con otros humanos, competir con ellos con unas reglas, hace posible abordar tareas que son inalcanzables para un individuosolo.

6. Capacidad de comunicación:
Utilizar sistemas simbólicos complejos, y sobretodo el lenguaje, permite una comunicación muy elaborada con otros congéneres.

7. Construcción de representaciones.
Modelos mentales de la realidad, que incluyen una dimensión espacial y temporal.

8. Infancia prolongada:
Nacer con pocas conductas prefijadas y depender durante mucho tiempo de los adultospermite a las crías aprender muchas cosas de los otros durante el período de la infancia y hace posible la educación.

9. Acumulación cultural:
Gracias a los sistemas simbólicos, los hombres son capaces de acumular sus representaciones de la realidad, sus conocimientos, y de transmitírselos a otros individuos y a las generaciones venideras.

Las dos características que más nos definen comohumanos son:
La inmadurez con la que nacemos.
Plasticidad para adaptarnos.


Importancia del estudio de la psicología del desarrollo:

Es importante para conocer nuestra evolución y saber cómo hemos llegado a dónde estamos ahora.

1. Estudiar al niño también implica conocer al hombre. Para generalizar los principios de la psicología general.
2. Existencia de períodos “críticos”(momentos en que algunos procesos psicológicos se desarrollan rápido. Ej.: Período en qué un niño es receptivo para aprender el lenguaje; si pasa ese período y el niño no h adquirido el lenguaje, probablemente nunca llegue a adquirirlo.
3. Durante el primer año del niño se desarrolla el vínculo afectivo.
4. La psicología evolutiva establece parámetros generales de desarrollo: Edades en que...