Apuntes Regimen Juridico De La Educacion Ull

REGIMEN JURÍDICO DE LA EDUCACIÓN

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TEMA 1: LA DEFINICIÓN DEL DERECHO

1. -------------------------------------------------
LA PRESENCIA DEL DERECHO:
La vida del hombre está en continuo contacto con el derecho en muchos aspectos. (tomar café, comprar un billete de avión, comprar un periódico,… SON CONTRATOS) Todos estos hecho tienen uncarácter jurídico, es decir, tienen trascendencia jurídica.
Hay algunos hechos que tienen poco carácter jurídico (tomar un café) y otros tienen mucha trascendencia jurídica (comprar una casa, un testamento, etc) pero en uno y en otro está vigente el derecho.
EL SENTIDO DE LA DEFINICIÓN PRELIMINAR DEL DERECHO
La definición del derecho ha conllevado importantes dificultades:
KANT: En su obra“La crítica de la razón pura” hablaba de la casuística del Derecho (la infinidad de casos que se contemplan en el Derecho). Aquí los juristas buscan una definición del derecho.
HERBERT HART: En su obra “El concepto de Derecho” se plantea qué es el Derecho. El derecho no se puede centrar en un solo aspecto debido a los tantos objetos que existen.

Algunos teóricos plantean el concepto como unaasociación de
Elementos:
1. El ámbito jurídico se corresponde con el poder legislativo (dictar leyes)
2. Otros autores lo reducen al poder ejecutivo(gobierno)
3. Otros autores reducen el derecho al poder judicial. (órganos judiciales que aplican la ley)
4. Otros autores lo reducen al Derecho Natural (son derechos innatos en el ser humano – derecho a la vida, etc.)
5. Otrosautores lo reducen a la generalidad (el derecho que se aplica a los miembros de una comunidad)(El Derecho español se aplica a las personas que viven en España)
6. Costumbres del lugar. (reiteración de costumbres de hacer las cosas se convierten en Derecho (agua, paso))

Todas estas corrientes aportan su grano de arena, pero no se pueden ver individualmente. Debe haber un acuerdo entre ellas.Razones por las que se analizan los elementos constitutivos del Derecho
-Es muy ventajoso analizar los elementos constitutivos del Derecho, para proponer una definición del Derecho
-La definitiva definición del Derecho debe ser aplazada a un momento posterior

2. -------------------------------------------------
DEFINICIÓN DEL DERECHO Y ANÁLISIS DEL LENGUAJE
ANÁLISIS LINGÜISTICO DE LAPALABRA DERECHO
La palabra derecho tiene un uso común. El derecho es creación humana y está dirigido a regular la vida social. La definición del diccionario es insuficiente debido a la gran cantidad de usos que se puede hacer con ella, por lo tanto es muy ambigua.
AMBIGÜEDAD DEL TÉRMINO
La palabra derecho puede ser utilizada en muchos casos.Es una palabra usada en el lenguaje ordinario consignificados distintos que son identificados según el contexto. Ejemplos:
a. DERECHO OBJETIVO:
Aquí se utiliza como un conjunto de normas
Ej: El Derecho español establece la mayoría de edad a los 18 años

b. DERECHO SUBJETIVO:
Aquí esta visto como facultad, poder o prerrogativa.
EJ: La obtención del carnet de conducir me da derecho a conducir por la vía pública

c. JUSTICIA:Aquí se refiere a justicia (persigue el valor justicia)
EJ: No hay derecho a que haya diferencia entre seres humanos

d. CIENCIA:
Aquí se refiere al derecho con ciencia
EJ: El Derecho es una disciplina teórica
Cabe destacar que en otros idiomas no hay tanta ambigüedad como en el castellano:
* Derecho objetivo = LAW
* Derecho subjetivo = RIGHT
* Justicia = NO HAY
* Ciencia= JURISPRUDENCE
Todas las acepciones de la palabra derecho están íntimamente ligadas:
* Los defensores de la TEORIA NORMATIVISTA = Derecho objetivo
* Los defensores de la TEORIA PERSONALISTA = Derecho subjetivo
* Los defensores de la TEORIA ETICISTA = JUSTICIA
* En la CIENCIA, COINCIDEN TODOS LOS AUTORES
Los diferentes autores han coincidido en que todas las formas de...