apuntes teoria del lenguaje publicitario

Unidad I. Punto de partida y conceptos básicos
Recursos para las unidades.

Tema 1: El objeto de la asignatura: delimitación y puntos de vista.
En la relación entre “publicidad y lenguaje” entran en juego los objetos, planos y
enfoques, dando un plano cultural y de mercado.
Idea: Cuando cambiamos el punto de vista sobre un objeto cambia el objeto. El cambio
de perspectiva se puede usarcotidianamente para todo. Su Utilidad se puede aplicar a
la asignatura, a un espacio, a la vida, aun anuncios. Además también, el cambio de
perspectiva se puede usar como metáfora, para entender el cambio.
Ejemplo: La vida se puede mirar desde un sótano o desde La Atalaya (Mario Puig),
cuando estás deprimido miras la vida desde el sótano y hay que cambiar y mirar desde
La Atalaya.
Ejemplo: Enel espacio, diferentes putos de vista del Guggenheim (vistas de pájaro,
lateral, frente), la percepción cambia.
Ejemplo: La asignatura (Lenguaje publicitario) tiene muchas miradas, hay que
relacionar “El lenguaje” y “La publicidad”. Cuando una persona deja de estar
deprimida su lenguaje cambia (Si hablamos de publicidad con enfoque semiótico).
Cuando cambiamos de enfoque (de
mirada) parareflexionar sobre la relación
Lenguaje-Publicidad, cambia la relación y
también el lenguaje que utilizamos para
hablar de esa relación.
El objeto de estudio es la relación PublicidadLenguaje.

El objeto inicial de la asignatura es lo que se pretende estudiar Publicidad-Lenguaje
Preguntas (objetivos): Lo que se pretende saber de ese objeto
- ¿Qué lenguaje utiliza la publicidad?
- ¿Es lapublicidad un lenguaje?
- ¿Influye la publicidad en el lenguaje?
- ¿Influye/n el/los lenguaje/s en la publicidad?
- ¿Qué refleja el lenguaje que utiliza la publicidad de nuestra cultura?
- ¿Cómo nos influye la publicidad a través del lenguaje?
- ¿De qué materia están hechos los mensajes publicitarios?...
Puntos de vista: Desde dónde se pretende mirar (estudiar) ese objeto:
-

Plano (punto devista general/amplio)
Enfoque (punto de vista más concreto) (ajuste)

Para el caso de la asignatura de lenguaje publicitario se dan muchas preguntas
iniciales, diversos objetivos, exactamente tres objetos de estudio básicos, desde dos
planos posibles y diversos enfoques.
Tres posibles objetos:
1. El lenguaje que utiliza la publicidad (para construir mensajes eficaces)
2. La publicidad comolenguaje específico (cuyo resultado son los mensajes
publicitarios) “entender el lenguaje es entender la publicidad”
3. La publicidad como discurso socio-cultural (los mensajes publicitarios como parte
de nuestra realidad).

Dos planos de la realidad publicitaria y varios enfoques:
- Plano del mercado/Plano de la cultura (considerar ambos)
-Enfoques: profesional, semiótico-lingüístico,sociocultural, analítico, histórico, crítico,
etc.(3 enfoques de la asignatura)
Planos del mercado y de la cultura (dos ubicaciones físicas y/o mentales de la
publicidad).
•Hacer publicidad (mercado)/consecuencias del hacer publicitario (cultura)
- Cada plano implica:
-una posición respecto al sistema publicitario
-una forma de entender la publicidad
-una noción de lenguaje
-un objeto deestudio
-varios enfoques
-ventajas/riesgos
-Ambos son: complementarios y necesarios

VALS: (Estudio grueso de la publicidad), Valors Life Style, Valores y Estilos de Vida
sociodemográficos.
Ejemplo de plano del mercado: Phil Nike, prescinde del nombre por la popularidad del
símbolo y hace zapatillas idealizándolas y buscando alianzas. Usa la marca no como
ropa de deporte, sino de moda, conayuda de la imagen de deportistas. El primer
deportista en patrocinar a Nike fue John McEnroe.
Ejemplo de plano de la cultura: Los críticos de las marcas, en este caso hacia Nike
expresan que el mero hecho de tatuarse el símbolo de Nike o que la fábrica de
producción esté alejada del lugar de origen, quita notoriedad a la imagen de la marca.
¿Mercado o cultura? Las dos cosas, el mercado para...