Apuntes Test De Bender

ASIGNATURA: APLICACIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS AÑO 2012

CARRERA: PSICOLOGÍA

APUNTE: EL TEST DE BENDER – KOPPITZ
RESUMEN:
La psicología de la Gestalt, desarrollada por Max Wertheimer (1880-1934), Kurt Koffka (18861941) y Wolfgang Kohler, ha dado un impulso a la psicología y demostró que la percepción no
puede interpretarse como una suma de sensaciones singulares [Bender, 1955] ya que elcampo
sensorial está colmado de cualidades y propiedades que se encuentran fuera del
entendimiento (si consideramos a las sensaciones como unidades). Un individuo no responde a
estímulos locales con respuestas locales, sino que lo hace con un proceso total. La escuela de
la Psicología de Gestalt pone de manifiesto el factor interno dinámico y la autorregulación de
la percepción.
En la líneade ideas de la teoría de la Gestalt y su orientación metodológica, Lauretta Bender
[Bender, 1955], una figura de la psiquiatría norteamericana, propuso entre los años 1932 y
1938 su test gestáltico Visomotor conocido como Test de Bender (BG).
Bender define a la función gestáltica “como aquella función del organismo integrado por la
cual éste responde a una constelación de estímulos dados comoun todo, siendo la respuesta
misma una constelación de estímulos, un patrón, una Gestalt” *Bender, 1955+. La integración
de la respuesta no se genera por suma o resta de estímulos sino por aumento o disminución
de la complejidad interna del patrón en su cuadro. Luego, es el cuadro total del estímulo y el
estado de integración del organismo los que determinan el patrón de respuesta. Sobre estecuerpo de conocimientos Bender utiliza una constelación estimulante dada, en cuadros
similares, cuyo objetivo es estudiar la función gestáltica en las diferentes condiciones
integradoras patológicas de los diferentes desórdenes orgánicos y funcionales, nerviosos y
mentales.
1.1. Test de Bender
El Test de Bender, se encuentra dentro de los test psicométricos. Pertenece por un lado a los
testvisomotores (el individuo examinado realiza la tarea gráfica con los modelos a la vista) y,
por otro lado, a los test gestáltico. Suele utilizarse además como un test proyectivo (utilizando
las técnicas de asociación libre sobre las figuras realizadas y otros procedimientos generales).
Este instrumento de medición psicológica, se utilizó en sus comienzos para diagnosticar
problemas en lapercepción gestáltica y hasta la década de los 60’s su empleo fue casi
exclusivo con pacientes psiquiátricos adultos. A partir de esta década y luego de la publicación
del libro "El test gestáltico visomotor para niños" de Koppitz, su mayor utilización y difusión
fue con niños escolares. Así ocurrió en diversos países tales como: Canadá, Dinamarca,
Alemania, Gran Bretaña, Japón, India, Israel,Chile, España, Noruega, Argentina y México.

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Su uso con niños escolares se ha llevado a cabo, tanto para evaluar su nivel de maduración en
la percepción visomotriz como para predecir el nivel intelectual, los problemas en el
rendimiento escolar, la disfunción cerebral mínima y los problemas emocionales. La gran
cantidad de estudios realizados con el test gestáltico visomotor de Benderpermiten afirmar
que aún conserva la suficiente validez como para ser una de las técnicas más empleadas para
el Psicodiagnóstico [Munsterberg Koppitz, 1969].
El test de Bender consiste en nueve grafismos (ver figura 1) que se muestran una a la vez para
ser copiados por el sujeto en una hoja en blanco. Basándose en que la percepción y la
reproducción de las figuras gestálticas se encuentrangeneradas a partir de: principios
biológicos de acción sensorio-motriz, que se modifican en función del patrón de desarrollo, del
nivel de maduración de cada individuo y su estado patológico funcional o su inducción
orgánica. Los dibujos patrones, que el sujeto debe copiar, son los que seleccionó Wertheimer
para estudiar la estructuración visual y verificar las leyes gestálticas de la percepción...