Apuntes Tutora Temas 1 11 fundamentos de investigación uned

Fundamentos
de
Investigación
Psicológica.
Curso
2012‐2013


Tema 1.- La investigación científica en Psicología
Contenidos:
1.1.- Introducción
1.2.- La ciencia y el conocimiento científico
1.2.1.- La elaboración de teorías
1.2.2.- El método científico
1.3.- La investigación científica e Psicología
1.3.1.- Planteamiento del problema y definición de variables
1.3.1.1.- El problema
1.3.1.2.-Definición, medición y clasificación de las variables
1.3.1.2.1.- Definición
1.3.1.2.2.- Medición de variables
1.3.1.2.3.- Clasificación de variables
1.3.2.- Formulación de hipótesis
1.3.3.- Establecimiento de un procedimiento para la recogida de datos
1.3.3.1.- Selección y descripción de la muestra
1.3.3.2.- Aparatos y materiales
1.3.4.- Análisis de datos
1.3.4.1.- Recogida y análisis de los datos:ejemplo de comparación de dos
grupos
1.3.5.- Interpretación de los resultados de la investigación
1.3.6.- Comunicación de los resultados de la investigación

Resumen
del
tema
1:
La
Investigación
científica
en
Psicología.

 ‐1‐





Fundamentos
de
Investigación
Psicológica.
Curso
2012‐2013


1.1.- Introducción
La Psicología es una ciencia y su finalidad es analizar y explicar la conducta de individuos,grupos
y organizaciones, con el fin de poder prevenir, promover y mejorar la calidad de vida y la salud.
Como cualquier ciencia avanza en su conocimiento mediante la aplicación del método científico y
la elaboración de teorías. El proceso de investigación consiste en una secuencia de pasos
ordenados y adoptados por la comunidad científica, que deben tener coherencia entre sí y que se
puedencaracterizar como:
a) teórico-conceptual: consiste en el planteamiento del problema y la formulación de las hipótesis
b) técnico-metodológico: consiste en seleccionar la metodología o procedimiento más
adecuado para la obtención de los datos
c) estadístico-analítico: consiste en realizar los análisis pertinentes (en términos de la
variabilidad o varianza presente en los datos), interpretar losresultados de dichos análisis y
relacionarlos con la teoría de la que se partió integrando los resultados obtenidos con otros
datos presentes en la literatura. Este proceso de interpretación nos lleva de nuevo al nivel
teórico-conceptual, lo cual refleja el carácter cíclico del proceso investigador.

1.2.- La ciencia y el conocimiento científico
El conocimiento de la realidad que nos rodea se obtiene ytransmite de muchas maneras como las
tradiciones culturales, las costumbres, etc. Al conocimiento basado en estas fuentes se le
denomina conocimiento ordinario. Sin embargo, este tipo de conocimiento no es suficiente para
resolver ciertos problemas, algunos problemas exigen un proceso más objetivo y sistemático y
utilizamos para ello la investigación científica. Podemos definir el conocimientocientífico como el
que se adquiere por la aplicación del método científico. El conocimiento científico es un saber
crítico (fundamentado), racional, metódico, verificable, provisional, sistemático, objetivo, ordenado,
comunicable (por medio del lenguaje científico), y que explica y predice hechos por medio de
leyes. La sistematización del conocimiento científico se realiza a través de elaboración deteorías.
1.2.1.- La elaboración de teorías
Según Delclaux (1987) el objetivo de la ciencia es conocer mejor los fenómenos que ocurren en la
naturaleza para explicarlos, predecirlos y controlarlos. Para ello hay que observar, recoger y
ordenar los datos que tales acontecimientos proporcionan. A partir de estos hechos y de otras
fuentes y, con el propósito de resumir el conocimiento sobre el mundo, seelaboran teorías. Se
puede definir la teoría como una agrupación de esquemas conceptuales formados por conjuntos
de hipótesis con los que representamos el conocimiento científico de forma sistematizada. En
función de que las teorías sean adecuadas o no para explicar los fenómenos de la naturaleza, se
mantendrán vigentes o habrá que desecharlas o trasformarlas, originando nuevas formas de...