Apuntes Varios Psicomotricidad

Observación en Psicomotricidad.

Observación:
• “Encontrar lo que está oculto”
• El observador “descubre, pone en evidencia y trae a la superficie”
• En PSM la mirada se dirigefundamentalmente al cuerpo del niño y sus manifestaciones,
• Observación y Diagnostico psicomotor son herramientas fundamentales en la intervención psicomotriz. Permiten tanto controlar como evaluarsituaciones, procesos o resultados. La observación provee información cualitativa y el diagnostico cuantitativa.


Observar (Mirar con un sostén, en un marco referencial. Nos remite a una taream unproceso en curso. Implica la subjetividad del hombre.
Requiere una motivación y demanda atención.
Mirar( Utilizar lo visual con una intención. El sujeto participa en un hacer conciente (sostiene)La mirada captura al otro, produce situaciones de prestancia.
Ver( Relacionado con lo orgánico, con la percepción.

Según Acuturier hay 3 tiempos de observación:
1- Registro fenoménico: Donde sedescribe lo acontecido con la mayor cantidad de detalles posible. Debe ser objetivo (despojado de subjetividades).
2- Inferencias: se extraen de la “historización” de las situaciones; “lo quesentí” (lo subjetivo).
3- Hipótesis: lo que se propone en relación a lo observado; búsqueda de un sentido.

Realidades en una observación (rol del observador)
a-No participante: Distanciado de laacción; fuera de la escena; a una distancia óptima para no interferir.
b- Participante: Actor y observador al mismo tiempo. Observa desde su gestualidad y acción para plantear su hipótesis.Grillas de observación( Guía/parámetro de observación. Herramienta que favorece el análisis posterior.
Tipo I:
1- Impresión general:
• Características físicas, rasgos particulares
• Vestimenta• Posturas
2- El cuerpo y el espacio:
• Lugares que ocupa (centro, rincón, periferia)
• Planos que ocupa (sup, inf, medio)
• Modos de ocupar el espacio (c/desplazamientos, c/voz,...