Apuntes y ejercicios de Soc

UNIDAD I: MÉXICO PREHISPÁNICO
ACTIVIDAD 1: Examen Diagnóstico
Objetivo: Ubicar el nivel de conocimientos previos y ubicar la asignatura dentro del área de las Ciencias Sociales como una materia interdisciplinaria.
1. ¿Cuáles Ciencias Sociales conoces? Menciónalas.
2. ¿Qué diferencias encuentras entre las ciencias sociales y las ciencias naturales?
3. ¿De qué se ocupa la historia?
4. ¿Quéentiendes por Historia?
5. ¿Por qué la historia es una ciencia?
6. ¿Cuáles son las coordenadas de la historia?
7. ¿Recuerdas las etapas en qué se divide la historia universal?
8. ¿Cuál es el papel del sujeto individual en la historia?
9. Menciona cinco personajes que a tu juicio hayan cambiado el curso de la historia mundial.

10. Anota las etapas de la historia de México.
11. ¿Para qué te sirve lahistoria en tu vida?
12. Tú eres un sujeto histórico, anota retroactivamente, hasta la generación que recuerdes, los integrantes de la familia de donde provienes.
13. Anota un personaje representativo por cada período de la historia de México.
14. ¿Cuáles son las fuentes de información de la historia?

ACTIVIDAD 2 Cuadro comparativo
Objetivo: Distinguir las Teorías sobre el Origen del hombreAmericano.
Criterios

Teorías Monoraciales
Teorías Poliraciales
Representantes



Principios



Semejanzas



Diferencias




ACTIVIDAD 3: Etapas del México Antiguo.
Objetivo: Ubicar los rasgos más destacados de los períodos del México prehispánico.

Rasgos por etapas
ETAPA LÍTICA

PROTONEOLÍ-TICA
NEOLÍTICA
(División por áreas)

Arqueolítica

Cenolítica

Preclásico
Clásico
Posclásico
Años
35000 al 12000aC.
12000 al 5000 aC.
5000 al 2500 aC.
2500 aC al 200 dC.

200 al 900 dC.
900 al 1521 dC.
Actividades económicas







Organi-
zación
Social







Manifes
taciones cultura
les más representativas








ACTIVIDAD 4: Mapa conceptual
Objetivo: Investigar información acerca de las cosmogonías prehispánicas y realizar un Mapa Conceptual primero en forma individual, luego compartiéndolo con loscompañeros de equipo para formar uno solo, y por último compararlo con el presentado por el docente, que es el que sigue:





















ACTIVIDAD 5
Objetivo: Comparar las principales culturas del México Prehispánico.
Elementos
Olmecas
Teotihuacanos
Mayas
Condiciones ecológicas



Condiciones reproductoras o materiales



Influencia en su desarrollo



Nivel de Estatalidad



UbicaciónTemporal



Ubicación Geográfica




ACTIVIDAD 6
Objetivo: Realizar una lectura guiada del tema “Los estados precolombinos de Mesoamérica” de Marvin Harris.

1.- ¿Por qué los olmecas no alcanzaron el nivel de estatalidad? ¿qué factores influyeron para transitar a la estatalidad?¿qué les faltó para ser un verdadero estado?
2.- ¿Cómo influyeron las relaciones de los mayas con los teotihuacanos para quelos primeros alcanzaran la estatalidad?
3. – Explique la tesis del autor sobre las razones que provocaron la paralización de los mayas.
4.- Cuáles son los principales sistemas de cultivo empleados por los mayas y señale sus respectivas consecuencias.
5. Cómo influyeron las condiciones naturales en la ubicación de los primeros emplazamientos mayas, y cómo después superaron esos obstáculos paraextenderse por todo el territorio.
6.- Cuál fue el impacto de las condiciones ecológicas y reproductoras en la cultura teotihuacana.

ACTIVIDAD 7
Objetivo: Trabajar colaborativamente para contestar por equipo el siguiente cuestionario, previa comprensión de la lectura del tema “Conquistar” de Tzvetan Todorov.
1. Si las fuentes de información están llenas de imaginación ¿se deben tomar en cuenta o no?2. Describa brevemente las 4 explicaciones tradicionales de la conquista.
3. Explique la hipótesis de Todorov acerca de la conquista.
4. ¿Cuáles son las diferencias entre españoles y aztecas, respecto a: la comunicación preferida, la guerra, la religión, el tiempo y el criterio de verdad?
5. Delimite los mensajes voluntarios y los involuntarios que envió Moctezuma a Cortés.

ACTIVIDAD 8
Objetivo:...