apuntes


Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Código: SNEST-AC-PO-003-01


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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: investigación de operaciones
Carrera: ingeniería en Gestión Empresarial
Clave de laasignatura: AEF-1076
Horas teoría-horas practica- créditos: 3 -2 -5

Caracterización de la asignatura
Esta asignatura posibilita al alumno para desarrollar modelos que le permitan responder de una manera más rápida, efectiva y apropiada a la intensa dinámica de las organizaciones.es en este entorno de alta competencia en el que el futuro ingeniero en Gestión Empresarial deberá desenvolverse,apoyado en sus conocimientos que le permitan a las organizaciones ser competitivas, de aquí la importancia de la investigación de operaciones y de la aplicación de los métodos cuantitativos en las empresas.

Este curso de Investigación de Operaciones aporta al perfil del ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad para: Estructurar una situación de la vida real como un modelo matemático, lograndouna abstracción de los elementos esenciales para la toma de decisiones.
Diseñar e implementar sistemas y procedimientos para la optimización de recursos.
Aplicar técnicas para la programación y control de proyectos.

Objetivo general del curso.
Aplicar la teorías, herramientas y métodos cuantitativos para plantear y resolver problemas propios delas operaciones de una organización, utilizandoel razonamiento matemático, la lógica y el sentido común, optimizando las condiciones presentes en las empresas en las cuales el nivel de complejidad es cada vez mayor.


Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Código: SNEST-AC-PO-003-01


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Análisis por unidadUnidad: 1 Tema: Toma de decisiones.
Competencia (s) específica (S) de la unidad


Criterios de evaluación de la unidad
Identificar, analizar y comparar la diversidad de métodos, herramientas y criterios para la toma de decisiones en lasorganizaciones.
Entender el principio de la racionalidad, suficiente para romper el esquema de la búsqueda de la optimización y no de la mejora.

Participación en clase
Ejercicios de evaluación
Tareas




Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias genéricas
Horas teórico-practicas
Analizar y discutir la diferencia entre métodos de decisiónbasados en certeza, riesgo e incertidumbre.

Solución de problemas que conduzcan a obtener una utilidad con la aplicación de modelos de Maxi-Min y valor esperado.

Identificar y diferenciar los datos necesarios para estructurar problemas y visualizar las posibles alternativas, utilizando arboles de decisión.
Propiciar el uso de la tecnología en el desarrollo de la asignatura (procesador detexto, hoja de cálculo, graficador, internet, etc.) para el planteamiento y la solución de problemas

Proponer problemas y casos prácticos que permitan al estudiante adentrase en la problemática de las empresas hoy en día.
Capacidad de razonamiento, deducción, análisis y síntesis.

Conocimientos básicos de la carrera.

Capacidad para realizar cálculos matemáticos, interpretarlos y obtenerconclusiones.


10 hrs.

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Fuentes de información

Apoyos didácticos
Hillier, F. S. y Liebermang G. J.
Introducción a la Investigación de Operaciones
Ed Mc Graw Hill. 2002...