Apuntes

Apuntes de Clases.
Historia Universal Grecia y Roma Antigua
Contenidos de la Asignatura
Unidad 1:
Los Orígenes
-La Historiografía de la Antigüedad Clásica
-Hecateo de Mileto, Herodoto, Tucídedes, Jenofonte, Platón, Polibio, Cicerón, Salustio, Tito Livio, Tácito, Suetonio.
- La construcción de la ideología occidental
- La construcción ideológica cultural de Grecia

Fontana, Joseph en“Europa ante el espejo”:
El Espejo deformante del Bárbaro Asiático
La imagen de Hefesto territorializada, como la isla rodeada por la tierra. El pasado reciente se remonta al año 7.000 u 8.000 A.C. y eran pueblos agrícolas, la dependencia de la tierra atrapó a la humanidad en estructuras político- sociales de dependencia.
La identidad europea se construye por oposición al otro y esta visióngriega helénica se recupera hacia fines del siglo XVIII. El ejemplo de ello son las Guerras Médicas :Grecia Clásica v/s Persa bárbara y los griegos se unen por este motivo.El griego se construye con el bárbaro. Tucídides señala que Homero no describe un colectivo único a los griegos :
“ y que tampoco habla de bárbaros, puesto que los griegos, a mi parecer, aún no eran designados por un nombreúnico opuesto al de ellos”(Historia de la Guerra del Peloponeso)
El Mito Xenófobo a quién no sabe hablar, aplicado con carga valórica persa que difunde Heródoto en la lucha de una sociedad libre ante el despotismo asiático y esta idea es difundida por el Teatro ,de finidas por los Bacantes de Eurípides y venidos de Asia, además fuente de todos los vicios,según Arnaldo Momigliano en su “Filipo ilMacedonio” los griegos elaboran un espejismo para ocultar:
-las diferencias entre hombres y mujeres
-La legitimación de la esclavitud
-La marginación del campesino
-La división entre ricos y pobres.

La Democracia Desigual:
Solón, señala:”dejar como antes todas las magistraturas en manos de los ricos”,hace eclosión esta premisa con Demóstenes, que debe decidir entre continuar con la tradicióndel pueblo manaba de los que tiene todas las riquezas o unirse al Imperio Macedónico y abrirse a los mercados y a la plebe en el ejército, aceptan la tiranía de Filipo y Alejandro, derrotan a Persia, pero a costa de la autonomía...la muerte de la polis. La democracia es asesinada por las alianzas con los macedonios y luego con los romanos.
La biblioteca de Alejandría y el saber eran sólo paraunos pocos, instrumentos de control políticos para los dominadores expertos de habla griega.
El contraste griego y bárbaro ha servido para enmascarar una realidad mestiza y esto se nutre del mito de Zeus que es mestizo, la sumisión minoica ante la micénica. Por ello, Grecia sería la sumatoria de indo europeos, asiáticos, celtas, minoicos, micénicos, etc. Ejemplo la escritura cuneiforme que permitióuna lengua universal la babilónica, los griegos con pérdida de escritura, copian la escritura fenicia y elaboran su alfabeto, base del etrusco.
Alejandro integró bajo el helenismo a los bárbaros, para dominar mediante la asimilación, sin embargo después de sus caída, el ágora fue un centro de comercio.

Para Fontana en “Historia de los Hombres” , éste señala que la victoria de los Persas escelebrada con monumentos ante un pueblo que tiene limitada su lectura.
La Historiografía griega se construye para distinguirse del resto de las ciudades estado y sobre todo de Asia y se debe a tres razones:
-La Poesía Epica: Homero ,se recrea literariamente la historia y no documental son destinados a ser más escuchados que leídos.
-La Filosofía Jonia: la Historia viene de explorar y losjonios llevaban ventajas en la Historia natural.
-La Tradición Logografa: recogen información de los cuadernos de exploración marinos de costumbres e historia local.

Hecateo de Mileto: se propone analizar los mitos del pasado, Heródoto en su “Historia” es concebida para ser leída en voz alta y se nutre de recuerdos de batallas contra los Persas y Jerjes y se basa en la oralidad.
Tucídides y su...