Apuntes

Páginas: 4 (874 palabras) Publicado: 22 de junio de 2015
UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN A LA IMPORTANCIA DEL PERFIL PROFESIONAL
1.1.- Concepto del perfil psicológico del profesionista
El profesionista no solo debe serlo, sino parecerlo.
Perfil – Es el conjuntode características que definen o representan algo.
Estas características se clasifican en 2:
Físicas – Es la tarjeta de presentación ante la sociedad
Psicológico/ Intelectual – Es el diálogo donde semuestra la preparación y formación que lleva el profesionista.
Algunas de las características son las siguientes:
1.- Se analítico – Saber hacer análisis
2.- FALTA LA CARACTERÍSTICA- Dar propuestas osoluciones sin estar demostradas, sustentadas en la experiencia.
3.- Ser creativo – Crear. Producir algo que no existe
4.- Firme en decisiones – Es algo que va a dar soluciones, que ya estásustentado.
5.- Ser influyente – Saber escuchar, observar, aplicar la empatía.
6.- Ser responsable
7.- Dominar la comunicación
8.- Humildad
Comunicación
La comunicación es la herramienta que nos lleva a poderintegrarnos. La comunicación es un conjunto de procesos por el cual se transmite una idea y esta se recibe,
El lenguaje es el conjunto de expresiones, de sonidos, de olores, de señas, etc, en la cualse tiene el mismo significado. Hay 3 tipos:
Lenguaje activo
Lenguaje pasivo
Lenguaje indirecto
Elementos de la comunicación
1.- Emisor – Fuente de información
2.- Mensaje – Contenido
3.- Canal – Mediopor el que llega el mensaje
4.- Receptor – Quien recibe la información
5.- Retroalimentación – Respuestas del receptor al emisor
Barreras de la comunicación















1.2.- Opciones para elejercicio profesional
Es importante cambiar e integrarse al medio profesional. Se proponen cambios:
Para mejorar
Permanente
Debe ser deseado
La actitud y la disposición cuentan mucho.
1.3.-Motivaciones y estímulos
El hombre tiene necesidades tanto físicas como psicológicas:
*Comer
*Abrigarse
La preocupación por la supervivencia física.
La necesidad social se enfoca en la pertenencia y amor. La...
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