Apz Causal Humano

terapia psicolÓgica
2010, Vol. 28, Nº 1, 55-67

Copyright 2010 by Sociedad Chilena de Psicología Clínica
ISSN 0716-6184 (impresa) · ISSN 0718-4808 (en línea)

Asociaciones excitatorias entre el contexto y la consecuencia
en la reinstalación de respuestas extinguidas en el aprendizaje
causal humano
Excitatory context-consequence associations in the reinstatement of extinguished
responsesin human causal learning
Ximena A. Norambuena
Gonzalo R. Quintana
Fernando P. Ponce
Edgar H. Vogel
Universidad de Talca, Chile.
(Rec: 31 octubre 2009 / Acep: 10 diciembre 2009)

Resumen
En dos experimentos, estudiantes universitarios aprendieron una relación predictiva entre un evento y
una consecuencia, la que posteriormente fue extinguida presentando el evento sin la consecuencia. Enel
Experimento 1, se presentó la consecuencia por sí sola después de la extinción, ocasionando la reaparición de
la relación predictiva aprendida originalmente, asemejándose al fenómeno del condicionamiento Pavloviano
conocido como “reinstalación”. Este experimento demostró además, que no es necesario apelar a asociaciones
inhibitorias para explicar la reinstalación, sino que solamente aasociaciones excitatorias entre el contexto y
la consecuencia. El Experimento 2 confirmó la generalidad de estos hallazgos utilizando otro procedimiento
de aprendizaje causal.
Se discuten estos hallazgos en términos de las diferencias entre el aprendizaje causal y el condicionamiento
Pavloviano y de la posible existencia de dos mecanismos alternativos de extinción: desaprendizaje para
extinguirasociaciones no consolidadas e inhibición para las consolidadas.
Palabras clave: Aprendizaje causal, Condicionamiento Pavloviano, Extinción, Reinstalación.
Abstract
In two experiments, undergraduates learned a predictive relationship between an event and a consequence,
which was subsequently extinguished by presenting the event without the consequence. In Experiment 1,
participants were exposedto the consequence by itself after extinction, occasioning the reappearance of the
originally learned predictive relationship, resembling a phenomenon known as Reinstatement in the field of
Pavlovian conditioning. This experiment further demonstrated that reinstatement can be explained without
appealing to inhibitory associations, but only by mean of excitatory associations between the contextand
the consequence. Experiment 2 confirmed the generality of these findings using a different procedure of
causal learning.
The findings are discussed in terms of differences between Pavlovian conditioning and causal learning and
of the possible existence of two mechanisms of extinction: unlearning to extinguish non consolidated associations and inhibition for the consolidated associations.Keywords: Causal learning, Pavlovian conditioning, Extinction, Reinstatement

Correspondencia: Edgar H. Vogel. Escuela de Psicología, Universidad de Talca, Casilla 747, Talca, Chile. E-mail: evogel@utalca.cl
El presente estudio está enmarcado en el Programa de Investigación “Calidad de Vida y Ambientes Saludables” de la Facultad de Psicología financiado
por la Dirección de Programas deInvestigación de la Universidad de Talca, Chile.

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Ximena A. Norambuena, Gonzalo R. Quintana, Fernando P. Ponce y Edgar H. Vogel

Introducción
Una de las habiliddes más básicas de los seres vivos es su
capacidad para establecer relaciones de predictivas y de causalidad, donde, por ejemplo, se aprende que determinados
olores predicen el peligro, que una cierta configuración delcielo predice lluvia, que la actitud corporal de una persona
predice su conducta, que el sabor de una sustancia predice
una enfermedad estomacal o que la marca de un producto
predice su calidad.
La psicología básica ha estudiado este fenómeno a
través de experimentos que tienen la siguiente estructura general: se presenta a los participantes información
acerca de situaciones en que una serie...