Aqi Ta

Páginas: 2 (460 palabras) Publicado: 12 de abril de 2011
No es fácil tratar de relacionar dos fenómenos de tanta complejidad como la pobreza rural y el medio ambiente, cuando no existen medidas integrales de ninguno de los dos conceptos ni es posiblemanejarlos bajo un común denominador. Por otra parte, se conocen otros criterios que están asociados a los anteriores y que, antes de simplificar la relación, incrementan su grado de dificultad paraoperacionalizarlos. Tal es el caso de la inequidad, la sostenibilidad, el bienestar social, la calidad de vida, el proceso participativo y algunos instrumentos como las políticas y las acciones dedesarrollo que introducen niveles de complejidad fabulosos.

A partir de la definición de desarrollo sostenible de la Comisión Brundtiand, se establece un principio ético de solidaridad y subordinación de ladinámica económica a los intereses de la sociedad y las condiciones ambientales. Esta solidaridad entre generaciones no puede estar separada de la solidaridad dentro de cada generación (equidadactual), en torno a lo cual se puede hablar de un desarrollo sostenible que tenga continuidad y permanencia de la calidad de vida, oportunidades, racionalización ambiental y bienestar en un esquema delargo plazo tendiente al equilibrio de todas las partes y procesos de la sociedad.

La propia naturaleza del crecimiento y desarrollo intergeneracional así como la esencia de la cuestión ambiental,implica una integración armoniosa de jerarquías, espacio y procesos que no permite ni la transformación, ni la sostenibilidad de los elementos o componentes sin que se afecte la totalidad. Desde el puntode vista teórico, el desarrollo sostenible y las relaciones entre sus componentes requieren una visión holística de la compleja realidad y un enfoque metodológico de sistemas para entenderlatotalmente.

La interacción de componentes que son complejos en sí mismos y que conforman una estructura sistémica realmente complicada, da lugar a que conceptualmente el desarrollo sostenible se entienda...
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