Aqu est lo eliminado del trabajo escrito

I. Tema de investigación
El tema asignado es el siguiente:

Teorías y Prejuicios sobre el Origen de la
Diferenciación Sexual
II. Justificación
​
La humanidad siempre se ha preguntado por el origen de las cosas. Han
existido varias teorías para explicar este origen.
Según el origen de las especies, por medio de la selección natural de la
traducción de Antonio de Zuleta, se considera que lascondiciones externas
como el clima y el alimento influyen en la variación de los individuos. Sin dejar
de lado entonces la pregunta que se crea alrededor del ¿Por que ante
condiciones idénticas ante reacciones diferentes?

III. Delimitación del tema
Se delimita en función de las teorías y prejuicios que existen para explicar
la diferenciación sexual basados en dos perspectivas que erroneamente seconsideran iguales, el Evolucionismo yel Darwinismo.

IV. Planteamiento del problema
Dado que la reproducción sexual tiene ciertas dificultades (como el
tiempo que se invierte y la energíaque se gasta en la búsqueda de pareja, la
interrelacion de los genotipos parentales en la descendencia, con la
consiguiente pérdida de combinaciones génicas óptimas), la selección natural
debe favorecer la alternativaasexual, según Ambrosio, página 46.

¿Cuáles son las principales teorías y prejuicios que giran en torno a la
diferenciación sexual según las las perspectivas Darwinistas y Evolucionistas?

V. Objetivos
Objetivo general
● Analizar lfuentes  cómo libros, articulos o material audiovisual desde el área del 

Evolucionismo  y el  caso  de  Darwin  en función de las teorías y prejuicios sobre el origen de la diferenciación sexual. 

Objetivos específicos
● Determinar las teorías y prejuicios sobre el origen de la diferenciación sexual. 
● Comprender  teorías  y  prejuicios  sobre  el  origen  de  la  diferenciación  sexual 

según el Evolucionismo y Darwin. 
● Explicar teorías y prejuicios sobre el origen de la diferenciación sexual. 

VI. Estado de la cuestión
Anexos Anexo 1. Trastorno del Desarrollo Sexual 
Trastorno del Desarrollo Sexual 
El  desarrollo  sexual  inicia  en  la  vida  fetal,  pero  continúa  durante  la  adolescencia y la 
etapa  inicial  de  la  vida  adulta,  en  que  se  alcanza   la  madurez  sexual  y  la  capacidad  
reproductiva.  Es  posible  dividir  los  factores  determinantes  de  dicho  desarrollo  en   tres 
componentes  decisivos:  sexo  cromosómico, sexo  gonadal  (determinación  sexual)  y  sexo 
fenotípico  (diferenciación  sexual)  (fig.  349­1).  Las  anomalías  en  cualquiera  de  las  etapas 
pueden  ocasionar   trastornos  del  desarrollo  sexual  (DSD,  disorders  of  sex  development) 

(cuadro  349­1).   Los   niños  que  nacen  con genitales ambiguos requieren valoración inmediata, 
porque  algunas  causas  como  la  hiperplasia suprarrenal  congénita   (CAH,  congenital  adrenal 
hyperplasia)  ocasionan  crisis  suprarrenales  que  pueden  ser  letales.  Son  esenciales  la 
asignación  temprana  del  género  y  la  comunicación  directa  y  honesta  con  los  padres  en 
aspectos  como  el  diagnóstico  y  las  opciones  terapéuticas.  La  participación   de  un  grupo 
multidisciplinario  experto  es decisiva en aspectos como el consejo, el tratamiento médico y la 
valoración/intervención  operatorias  (si  son  necesarias).  En  la  etapa  ulterior  de  la  vida,  las 
formas  más  sutiles  de  disfunción  gonadal  [como  los  síndromes  de  Klinefelter  (KS),  y  de 
Turner  (TS)]  por   lo  común   las  diagnostican  los  internistas.  Dichos  trastornos  tienen diversas 
consecuencias   psicológicas, reproductivas  y  metabólicas  y  por  eso es necesario  establecer un 
diálogo  franco  entre  el  paciente  y  los  miembros  del  personal  asistencial  para  asegurar 
continuidad y atención a dichos aspectos decisivos. 
 
 
Desarrollo Sexual 
El sexo cromosómico 
El  sexo  cromosómico describe el  complemento de cromosomas X, Y o ambos (46,XY 
del  varón;  46,XX  de  la  mujer),  que  se ...