Aragon

N°.
SOCIEDAD PRIMITIVA
SOCIEDAD MODERNA
1
Tiene que ver con las reglas y las creencias impuestas a las generaciones nuevas por el grupo social.
Tiene que ver con las reglas y las creenciasimpuestas a las nuevas generaciones por el grupo social
2
El individuo al desarrollarse es cada vez menos libre.
El individuo es cada vez más libre ( en términos relativos)
3
Se ignora la diversióndel trabajo económico, la diferencia psicológica de los individuos y las clases sociales.
El individuo diferenciado propio de las sociedades que se caracterizan por una extensa división del trabajoeconómico, llega así a una autonomía relativa.
4
Todas las clases inferiores están sometidas a los ancianos.
Durante la infancia soportamos el máximo de coacción intelectual y moral de lasgeneraciones precedentes, mientras que el adulto normal se libera gradualmente de la influencia de la tradición.
5
Toda la sociedad se ve entonces regida por la coacción general.
Las relaciones decolaboración y respeto mutuo entre iguales y asociados de la misma edad.
6
Se da un proceso gerontocrático de poder y control.
Cuanto más pequeño es el niño, en mayor medida las relaciones sociales queinfluyen sobre él son la coacción de los adultos y el respeto unilateral que siente por los de mayor edad y por los padres.
7
La infancia es la única edad de la libertad: no hay escuela, sino unaeducación basada enteramente en el ejemplo, sin lecciones ni castigos corporales.
la infancia, marca el inicio de la libertad de pensar, o al menos una cierta liberación desde el doble punto de vistasociológico y psicológico
8
En la pedagogía primitiva: los niños son rodeados de efectos y tratados sin coacciones severas, un poco como lo sostenía Rousseau en un mito del “buen salvaje”.
El niño nodeja de estar sometido a su ámbito físico y social, y no construye aún sistemas reflexivos o filosofías que puedan liberarlo de aquél.
9
En la adolescencia se trata en consecuencia de imponer al...