Arbol De Problemas Sobre Areas Verdes
Páginas: 7 (1678 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Comunicación para el Desarrollo
El Diagnóstico
Ms. Karla Castañeda Gonzales
kcastanedag@upao.edu.pe
El proceso de planificación estratégica de la comunicación para el desarrollo
DIAGNÓSTICO
MONITOREO Y EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓN
DESARROLLO Y PRUEBA DE MATERIALES
Ms. Karla Castañeda Gonzales
El Diagnóstico como insumo del plan de comunicación
Constituyela primera etapa en el proceso de Planeamiento Estratégico de la Comunicación para el Desarrollo.
Ms. Karla Castañeda Gonzales
A través de diagnóstico se identifican:
Los COMPORTAMIENTOS que serán abordados.
Los SEGMENTOS de público a quienes se dirigirá la estrategia.
El CONCEPTO en base al cual se elaborarán los mensajes.
Los CANALES DE COMUNICACIÓN y FORMAS DE COMUNICACIÓNque se seleccionarán para vehiculizar los mensajes.
Ms. Karla Castañeda Gonzales
Definición del problema
① IDENTIFICACIÓN Y
E
T A P A S
Matriz FODA ANÁLISIS DEL PROBLEMA SOCIAL Árbol de problemas
②ANÁLISIS
SITUACIONAL
La caracterización de públicos
1°
Consiste en IDENTIFICAR el segmento en el que se centrará la investigación.
¿Cuáles son las personas afectadas por elproblema social? (PUBLICO PRIMARIO).
¿Qué otras personas pueden ayudar en el cambio de comportamiento? (PUBLICO SECUNDARIO).
Ms. Karla Castañeda Gonzales
La caracterización de públicos
CARACTERIZAR al segmento seleccionado, a partir de las descripción de:
2°
SUS CONOCIMIENTOS
LAS BARRERAS E INCENTIVOS PARA LA ADOPCIÓN DEL NUEVO COMPORTAMIENTO .
SU CONSUMO DE MEDIOS Y ESPACIOSDE ENCUENTRO
SUS PRÁCTICAS
SUS ACTITUDES
SUS MOTIVACIONES
La investigación de públicos basada en el enfoque de comportamientos
• Bajo este enfoque, se concibe al cambio de comportamiento como un proceso. • El comportamiento del público es analizado en sus 3 dimensiones o niveles:
Informaciones, creencias, que tiene el público y están relacionadas al problema social, sus causas,efectos, formas de prevención, etc.
CONOCIMIENTOS
CAP
ACTITUDES
Sentimientos asociados al problema social; valoraciones que sustentan el comportamiento actual; predisposición para cambiar, etc.
PRÁCTICAS
Es el nivel de comportamiento que se traduce en una acción concreta, que realizada en forma sostenida se convierte en un hábito.
Conocimientos, actitudes y prácticas: EjemploComportamiento: CONTROL DEL EMBARAZO Público estudiado: MEF de las zonas rurales de Huamachuco CONOCIMIENTOS Las mujeres conocen los servicios de control prenatal que brinda el establecimiento de salud. ACTITUDES Tienen una actitud positiva hacia la importancia del control prenatal; pero tienen una actitud negativa hacia la atención que brinda el personal de salud. PRÁCTICAS Controlan su embarazodurante los tres primeros meses, luego abandonan el CP porque no recibieron una buena atención.
Conocimientos, actitudes y prácticas: Ejemplo
Comportamiento: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Público estudiado: JÓVENES UNIVERSITARIOS DE UPAO CONOCIMIENTOS Los universitarios desconocen los beneficios de la participación ciudadana. ACTITUDES Los universitarios muestran desinterés por participar en formaactiva en la solución de los problemas que los aquejan. PRÁCTICAS Los universitarios participan eventualmente en programa de participación ciudadana impulsados por la universidad.
Los Comportamientos
Ms. Karla Castañeda Gonzales
Comportamientos actuales vs. Comportamientos ideales
TEMA: NUTRICIÓN INFANTIL
Comportamientos actuales
Las madres no conocen el valor
Comportamientosideales
Las madres conocen y valoran los
nutritivo de los alimentos de la zona.
alimentos de la zona por su contenido nutricional.
Las madres brindan alimentos a
Las madres brindan alimentos a
sus niños menores de 2 años, sólo dos veces al día, priorizando sopas y caldos.
sus niños 5 veces al día, con la consistencia adecuada, priorizando el segundo, preparado de la olla...
El Diagnóstico
Ms. Karla Castañeda Gonzales
kcastanedag@upao.edu.pe
El proceso de planificación estratégica de la comunicación para el desarrollo
DIAGNÓSTICO
MONITOREO Y EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓN
DESARROLLO Y PRUEBA DE MATERIALES
Ms. Karla Castañeda Gonzales
El Diagnóstico como insumo del plan de comunicación
Constituyela primera etapa en el proceso de Planeamiento Estratégico de la Comunicación para el Desarrollo.
Ms. Karla Castañeda Gonzales
A través de diagnóstico se identifican:
Los COMPORTAMIENTOS que serán abordados.
Los SEGMENTOS de público a quienes se dirigirá la estrategia.
El CONCEPTO en base al cual se elaborarán los mensajes.
Los CANALES DE COMUNICACIÓN y FORMAS DE COMUNICACIÓNque se seleccionarán para vehiculizar los mensajes.
Ms. Karla Castañeda Gonzales
Definición del problema
① IDENTIFICACIÓN Y
E
T A P A S
Matriz FODA ANÁLISIS DEL PROBLEMA SOCIAL Árbol de problemas
②ANÁLISIS
SITUACIONAL
La caracterización de públicos
1°
Consiste en IDENTIFICAR el segmento en el que se centrará la investigación.
¿Cuáles son las personas afectadas por elproblema social? (PUBLICO PRIMARIO).
¿Qué otras personas pueden ayudar en el cambio de comportamiento? (PUBLICO SECUNDARIO).
Ms. Karla Castañeda Gonzales
La caracterización de públicos
CARACTERIZAR al segmento seleccionado, a partir de las descripción de:
2°
SUS CONOCIMIENTOS
LAS BARRERAS E INCENTIVOS PARA LA ADOPCIÓN DEL NUEVO COMPORTAMIENTO .
SU CONSUMO DE MEDIOS Y ESPACIOSDE ENCUENTRO
SUS PRÁCTICAS
SUS ACTITUDES
SUS MOTIVACIONES
La investigación de públicos basada en el enfoque de comportamientos
• Bajo este enfoque, se concibe al cambio de comportamiento como un proceso. • El comportamiento del público es analizado en sus 3 dimensiones o niveles:
Informaciones, creencias, que tiene el público y están relacionadas al problema social, sus causas,efectos, formas de prevención, etc.
CONOCIMIENTOS
CAP
ACTITUDES
Sentimientos asociados al problema social; valoraciones que sustentan el comportamiento actual; predisposición para cambiar, etc.
PRÁCTICAS
Es el nivel de comportamiento que se traduce en una acción concreta, que realizada en forma sostenida se convierte en un hábito.
Conocimientos, actitudes y prácticas: EjemploComportamiento: CONTROL DEL EMBARAZO Público estudiado: MEF de las zonas rurales de Huamachuco CONOCIMIENTOS Las mujeres conocen los servicios de control prenatal que brinda el establecimiento de salud. ACTITUDES Tienen una actitud positiva hacia la importancia del control prenatal; pero tienen una actitud negativa hacia la atención que brinda el personal de salud. PRÁCTICAS Controlan su embarazodurante los tres primeros meses, luego abandonan el CP porque no recibieron una buena atención.
Conocimientos, actitudes y prácticas: Ejemplo
Comportamiento: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Público estudiado: JÓVENES UNIVERSITARIOS DE UPAO CONOCIMIENTOS Los universitarios desconocen los beneficios de la participación ciudadana. ACTITUDES Los universitarios muestran desinterés por participar en formaactiva en la solución de los problemas que los aquejan. PRÁCTICAS Los universitarios participan eventualmente en programa de participación ciudadana impulsados por la universidad.
Los Comportamientos
Ms. Karla Castañeda Gonzales
Comportamientos actuales vs. Comportamientos ideales
TEMA: NUTRICIÓN INFANTIL
Comportamientos actuales
Las madres no conocen el valor
Comportamientosideales
Las madres conocen y valoran los
nutritivo de los alimentos de la zona.
alimentos de la zona por su contenido nutricional.
Las madres brindan alimentos a
Las madres brindan alimentos a
sus niños menores de 2 años, sólo dos veces al día, priorizando sopas y caldos.
sus niños 5 veces al día, con la consistencia adecuada, priorizando el segundo, preparado de la olla...
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