arbres

 grafia
Una característica important de la societat actual és la possibilitat d'obtenir i processar un gran nombre de dades i d'informacionsen en l'esminin cap a un valor d'equilibri entre l'ésser humà i la natura.

La matèria de geografia ha de contribuir a induir l'anàlisi i la comprensió dels canvis que es produeixen en la societat actual a escala mundial i, al mateix temps, a descobrircom es reflecteixen aquests processos a escales més grans i properes: la pròpia localitat, la comarca, el país, el continent i el món.
Cal remarcar com la geografia social acosta i desenvolupa valors socials actuals quan analitza les accions de les persones sobre el territori. Per tant des de l’actualitat la geografia treballa:

1. VALORS COL·LECTIUS: Saber demostrar honestedat itransparència, responsabilitat i vocació social.
Mostrar interés en la ocupació.
Mostrar unateix.
Mostrar aparença de maduresa.
Implicar-se en el treball, creure en el que es fa.
Ser agradable, intentant ser simpàtic.
Ser tolerant a la tensió.
Mostrar capacitat d’ organització i planificació.
Demostrar tenir iniciativa.
Tenir capacitat d’adaptació.
Tenir capacitat de treball en equip.Autoajudar-se. Ser crític,
Ser solidari

Ser responsable. Ser organitzat,
reflexiu

2.CONCEPTES:
Els nuclis conceptuals que resumeixen la matèria són els següents:

“Els recursos són limitats i es troben repartits heterogèniament en el territori.
El repartiment desigual dels recursos genera conflictes.
El territori presenta una especialització funcional segons els elements i lesactivitats dominants.
El paisatge és l'expressió perceptible dels efectes de la relació societat-medi físic i el reflex de la pròpia societat.
Els diversos ue corregeixi els desequilibris territorials i ecològics.
Els fenòmens socials i culturals tenen una expressió espacial.
El poder polític organitza territorialment l'espai; això pot generar conflictes.”

4.Temari :
bloc 1. Natura i medi ambient1. El medi físic d’ Espanya i Catalunya.
2.Els climes d’ Espanya i Catalunya.
3.Els recursos de la natura.
4.Paisatge i medi ambient.

Bloc 2. Territori i activitats econòmiques
5.Canvis i permanències en el sector primari.
6. La reestructunicacions:

Bloc 3. La població i el sistema urbà
9.La població.
10. Els fluxos migratoris.
11. La ciutat i el món urbà.
12.El fet urbà aEspanya i a Catalunya:

Bloc 4. Catalunya i Espanya en una Europa i un món globals
13. Un món globalitzat.
14. Espanya a la Unió Europea.
15. L’organització política i territorial d’ Espanya i Catalunya.
16. Catalunya en el context espanyol i europeu.

5.Avaluació:

L’avaluació pretén detectar els coneixements que els alumnes tenen i per tant l'avaluació s'enfoca i programa en funciódels objectius terminals del crèdit, que descriuen resultats d'aprenentatge.

1.Avaluació inicial: es valoren els coneixements previs d’una manera ràpida, oral i escrita tot controlant la participació i bon clima de treball, es farà una prova.
2.Avalació Formativa: Es durà a terme en l’observació directa del treball a l’aula, tant pel que fa al seu ritme, com a la seva participació a lesactivitats. Es valorarà la constància en les tasques que es proposin. S’ avaluarà la feina de manera continuada. Els aspectes avaluables de la feina són els següents:
Realització de tasques individuals i/o grupals.
Participació, interès i esforç en les activitats.
Actitud afavoridora d’un bon clima a l’aula i esforç personal per superar- se. Atenció assertiva.
Realització correcta de les tasquesencomanades.
Identificació i anàlisi de fonts/documents i gràfics primàries i secundàries
Comentaris de text/ estadístiques / mapes,... i d'imatges

Es comprovarà que aquests aspectes s’hagin assolit a partir de la revisió periòdica de les proves parcials i final de cada trimestre.

3.Avaluació Summativa:
Es tindran en compte els següents aspectes segons el grau d’assoliment dels...