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Páginas: 7 (1545 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2016
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE INGENIERIA AGRONOMICA
DEPARTAMENTO DE SANIDAD Y PRODUCCION VEGETAL
SEMESTRE B DE 2008
PROYECTO EN HORTALIZAS HACIA UN MANEJO ECOLOGICO EN EL
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL NORTE
RAUL PARRA1
JAVIER OSORIO1
GUILLERMO SANCHEZ1
Al inicio del segundo semestre, una vez en la granja en agosto 16 se elaboraron
los semilleros de cebolla de bulbo, para el cual seocuparon 3 Mesones, se
lavaron con agua y jabón, luego se prepararon varias mezclas de substratos, uno
cascarilla quemada, otro con cascarilla quemada + cascarilla cruda y otro
cascarilla cruda + turba, en esta etapa, se responsabilizaron a 15 estudiantes en
tres grupos para el manejo de esta liliácea.
1
Profesores del Departamento de Producción y Sanidad Vegetal de la Facultad de
IngenieríaAgronómica,
Universidad
del
Tolima.
raulparraiautc@gmail.com,
jfosorio@ut.edu.co y guisagu2005@gmail.com, respectivamente.
Estos semilleros luego se cubrieron con costales tipo arroceros hasta que empezó
la germinación, al igual para evitar que el agua lluvia destapara las semillas, se
cubrió la polisombra con agrolene.
A los 45 días de la germinación se realizó el trasplante en el lote costeña, dondeparticiparon todos los estudiantes del curso.
Se preparo el terreno y se construyeron las eras para luego realizar el trasplante
de la cebolla de bulbo. Antes de realizar la preparación del suelo se realizaron dos
quemas con glifosato para bajar la presión que existe de malezas en estos lotes.
Este cultivo presento serios problemas por la alta presión de malezas y excesivas
temperaturas, falta deriego adecuado y oportuno, generando la perdida de las
plántulas a los 20 días después de haberse trasplantado, queda la experiencia
académica para los estudiantes que es necesario un control mucho antes de
elaborar el semillero, empezar a manejar las malezas, contar con riego adecuado
y oportuno, al igual que la necesidad de evaluar posibles herbicidas que ayuden a
bajar la presión de estas enlas liliáceas, ya que por su forma, compiten
desfavorablemente con las arvenses.
1. CULTIVO DE TOMATE
En la semana siguiente de haber empezado (23 de agosto) el semestre en el
CURDN, se elaboraron lo semilleros de tomates, para el cual se utilizaron
bandejas de 128 alvéolos y turba, colocando una semilla por alvéolo, luego se
humedecieron y taparon con costales arroceros hasta que empezaron agerminar,
esta especie se le asigno a un grupo de 5 estudiantes.
El trasplante del tomate se realizo el 6 de septiembre, con la participación de todos
los estudiantes. Para esta labor, se preparo con anticipación el lote costeña, se
levantaron las camas o eras, colocando una plántula cada 50 cm en surcos de 1,2
metros.
Se humedeció previamente el surco y se adicionaron microorganismos(Thrichoderma, micorrizas), para ayudar a prevenir la aparición de enfermedades
fungosas y nematodos.
Posteriormente se construyó el tutorado, utilizando bloques de madera de 2
metros y alambre liso, para luego realizar la labor de colgada, prácticas
compartidas con los estudiantes y mano de obra conseguida en la región.
Se realizaron semanalmente labores agronómicas en este cultivo, como fueron lasabonadas, unas solidas y otras solubles, con intervalos de 7 días. De igual manera
se realizaron aplicaciones preventivas para el manejo integrado de enfermedades
e insectos plagas.
Semanalmente se realizaba un control manual de malezas y una ves se uso un
herbicida (glifosato), la cual origino o causo al cultivo una severa intoxicación, la
cual se manejo con la aplicación de melaza+ urea+ aminoácidos+K=sil al follaje y
a la raíz. Con esta aplicación, el cultivo se recupero y los estudiantes lograron un
mayor aprendizaje.
Planta afectada por glifosato
Luego de la aplicación realizada para la desintoxicación del tomate, los
estudiantes pudieron comprobar y analizar que se puede recuperar un cultivo y
además pudieron ver los reales efectos del glifosato y que si se actúa a tiempo se
pueden...
FACULTAD DE INGENIERIA AGRONOMICA
DEPARTAMENTO DE SANIDAD Y PRODUCCION VEGETAL
SEMESTRE B DE 2008
PROYECTO EN HORTALIZAS HACIA UN MANEJO ECOLOGICO EN EL
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL NORTE
RAUL PARRA1
JAVIER OSORIO1
GUILLERMO SANCHEZ1
Al inicio del segundo semestre, una vez en la granja en agosto 16 se elaboraron
los semilleros de cebolla de bulbo, para el cual seocuparon 3 Mesones, se
lavaron con agua y jabón, luego se prepararon varias mezclas de substratos, uno
cascarilla quemada, otro con cascarilla quemada + cascarilla cruda y otro
cascarilla cruda + turba, en esta etapa, se responsabilizaron a 15 estudiantes en
tres grupos para el manejo de esta liliácea.
1
Profesores del Departamento de Producción y Sanidad Vegetal de la Facultad de
IngenieríaAgronómica,
Universidad
del
Tolima.
raulparraiautc@gmail.com,
jfosorio@ut.edu.co y guisagu2005@gmail.com, respectivamente.
Estos semilleros luego se cubrieron con costales tipo arroceros hasta que empezó
la germinación, al igual para evitar que el agua lluvia destapara las semillas, se
cubrió la polisombra con agrolene.
A los 45 días de la germinación se realizó el trasplante en el lote costeña, dondeparticiparon todos los estudiantes del curso.
Se preparo el terreno y se construyeron las eras para luego realizar el trasplante
de la cebolla de bulbo. Antes de realizar la preparación del suelo se realizaron dos
quemas con glifosato para bajar la presión que existe de malezas en estos lotes.
Este cultivo presento serios problemas por la alta presión de malezas y excesivas
temperaturas, falta deriego adecuado y oportuno, generando la perdida de las
plántulas a los 20 días después de haberse trasplantado, queda la experiencia
académica para los estudiantes que es necesario un control mucho antes de
elaborar el semillero, empezar a manejar las malezas, contar con riego adecuado
y oportuno, al igual que la necesidad de evaluar posibles herbicidas que ayuden a
bajar la presión de estas enlas liliáceas, ya que por su forma, compiten
desfavorablemente con las arvenses.
1. CULTIVO DE TOMATE
En la semana siguiente de haber empezado (23 de agosto) el semestre en el
CURDN, se elaboraron lo semilleros de tomates, para el cual se utilizaron
bandejas de 128 alvéolos y turba, colocando una semilla por alvéolo, luego se
humedecieron y taparon con costales arroceros hasta que empezaron agerminar,
esta especie se le asigno a un grupo de 5 estudiantes.
El trasplante del tomate se realizo el 6 de septiembre, con la participación de todos
los estudiantes. Para esta labor, se preparo con anticipación el lote costeña, se
levantaron las camas o eras, colocando una plántula cada 50 cm en surcos de 1,2
metros.
Se humedeció previamente el surco y se adicionaron microorganismos(Thrichoderma, micorrizas), para ayudar a prevenir la aparición de enfermedades
fungosas y nematodos.
Posteriormente se construyó el tutorado, utilizando bloques de madera de 2
metros y alambre liso, para luego realizar la labor de colgada, prácticas
compartidas con los estudiantes y mano de obra conseguida en la región.
Se realizaron semanalmente labores agronómicas en este cultivo, como fueron lasabonadas, unas solidas y otras solubles, con intervalos de 7 días. De igual manera
se realizaron aplicaciones preventivas para el manejo integrado de enfermedades
e insectos plagas.
Semanalmente se realizaba un control manual de malezas y una ves se uso un
herbicida (glifosato), la cual origino o causo al cultivo una severa intoxicación, la
cual se manejo con la aplicación de melaza+ urea+ aminoácidos+K=sil al follaje y
a la raíz. Con esta aplicación, el cultivo se recupero y los estudiantes lograron un
mayor aprendizaje.
Planta afectada por glifosato
Luego de la aplicación realizada para la desintoxicación del tomate, los
estudiantes pudieron comprobar y analizar que se puede recuperar un cultivo y
además pudieron ver los reales efectos del glifosato y que si se actúa a tiempo se
pueden...
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