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ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA
ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES


A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria General.


| |Grado |1 |2 |3 |
| |Nivel de análisis |TÉCNICO INSTRUMENTAL|SOCIOAMBIENTAL |TECNOLÓGICO HOLÍSTICO |
| | | |SISTÉMICO | |
| | | | | |
| |Criterios || | |
|II |Socio-cultural |Medios técnicos |Cambio técnico y cambio social |Campos tecnológicos y diversidad |
| | | | |cultural |
|III |Naturaleza|Transformación de materiales y |La técnica y sus implicaciones en |Innovación técnica y desarrollo |
| | |energía |la naturaleza |sustentable |
|IV |Gestión |Representación y comunicación |Técnica y gestión |Evaluación de los sistemas |
| ||técnica | |tecnológicos |
|V |Intervención |Proyecto de reproducción |Proyecto de diseño |Proyecto de innovación |



Primer Grado: Tecnología I


Propósito del curso de Tecnología I


En primer grado se estudia la tecnología como campo deconocimientos, con énfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las técnicas y que permiten caracterizar a la técnica como su objeto de estudio.

Se propone desarrollar un conjunto habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en práctica un conjunto de acciones de carácter estratégico e instrumental orientadas a un propósitodeterminado. Asimismo, se analiza el concepto de delegación de funciones como la construcción, uso de herramientas y máquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las características de los materiales sobre los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas. También el desarrollo de capacidades para el empleo de la representación de los procesos y productoscomo una actividad fundamental para registrar y comunicar los procesos y características de los sistemas y productos técnicos.

Las actividades pretendidas permitirán un acercamiento al análisis de los factores contextuales, tanto del entono natural como socio-cultural: intereses, necesidades conocimientos e información. En el quinto y último bloque, se propone la ejecución de unproyecto técnico basado en la reproducción técnica que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica y con énfasis en los procesos productivos.

Descripción, propósitos y aprendizajes por bloque


|ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA |
|EDUCACIÓN SECUNDARIAGENERAL |
|PRIMER AÑO |
|BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA |
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