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Problemas básicos en estudios del desarrollo humano
Las teorías del desarrollo  evolutivo difieren en la posición que adoptan ante algunos problemas básicos: (Adaptado de Meece, Judith, 2000)
NATURALEZA FRENTE A CRIANZA
¿Hasta qué punto depende el desarrollo de procesos biológicos innatos, de condiciones ambientales y de la interacción entre ambos?ESTABILIDAD FRENTE A PLASTICIDAD
¿Existen períodos críticos en que un niño necesita ciertas experiencias sociales o cognoscitivas con el fin de desarrollarse normalmente? ¿Sonlos procesos evolutivos muy flexibles y abiertos al cambio en cualquier momento del desarrollo?
CONTINUIDAD FRENTE A DISCONTINUIDAD
¿Es el desarrollo un proceso continuo que selleva a cabo paulatinamente en pequeños incrementos?¿Es una serie de etapas discretas que representan transformaciones importantes y abruptas del funcionamiento?
SUJETO ACTIVOFRENTE A SUJETO PASIVO
¿Qué papel desempeña el sujeto en el proceso?¿Es un organismo pasivo que moldean los factores genéticos y ambientales? ¿Es un agente activo que moldea, controlay dirige su propio desarrollo?
PUNTO FINAL FRENTE A AUSENCIA DE PUNTO FINAL
¿Qué es lo que se desarrolla? ¿Existe un punto final del desarrollo? ¿Siguen todos los niños unasecuencia universal de desarrollo?
Actividad: Amplíe las posiciones dicotómicas explicadasmediante la consulta de libros de psicología evolutiva o páginas web: Naturaleza frentecrianza; estabilidad frente a plasticidad; continuidad frente a discontinuidad; Sujeto activo frente a sujeto pasivo; punto final frente a ausencia de punto final.
2. Responda losinterrogantes que plantea cada problema e intente asumir una posición argumentada en cada situación.
3. Identifique teorías del desarrollo que sirven de soporte a cada posición.