archivo




















Actividad No.1 Conocer el contexto Institucional SENA, y el rol del aprendiz frente a su proceso formativo, de acuerdo a políticas institucionales.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estimado aprendiz
Aplicando la Didáctica de presentación por binas (responda los siguientes interrogantes: nombre, de donde viene, donde vive, con quien vive,sus hobbies, por decidió estudiar en el SENA, porque eligió esta formación……?) luego socialice esta charla con todo el grupo presentando al compañero y compartiendo las respuestas de su compañero.
Reúnase con dos compañeros para formar un equipo de trabajo y lean las 3(tres) frases que aparecen más adelante, haga un análisis comparativo de las frase frente al proceso de formación queinician, por ultimo seleccione un compañero para que exponga el análisis que hacen en plenaria.
1. “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein(1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.
2. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. BenjamínFranklin(1706-1790) Estadista y científico estadounidense.
3. “Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad”. Diego Luis Córdoba(1907-1964) Abogado y político colombiano.
Participe activamente en el talleres video-foro: “TE ATREVES A SOÑAR” y en plenaria responda los siguientes interrogantes: ¿qué valores puede encontrar en el video?; ¿Qué mensajele deja para la vida?; ¿cuál es su compromiso como aprendiz en este proceso de formación que inicia en el SENA? , ¿Cuál es su zona de confort?, ¿Cuál es su zona de aprendizaje y cuál es su zona mágica?
Luego de manera individual Identifique lo que usted SABE del SENA, lo que QUIERE SABER, QUE ESPERA DE LA ENTIDAD y las IDEAS que puedan surgirle de este análisis, para ello puede utilizar latabla propuesta u otra manera que crea conveniente. Comparta esta actividad con su Instructor(es) y compañeros(as).
¿Qué SABE DEL SENA?
Mis saberes previos
¿QUÉ LE FALTA SABER DE LA INSTITUCION?
(preguntas que surjan)
¿QUE ESPERA DE LA ENTIDAD?


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
En este segundo momento de suaprendizaje, le invito a leer las preguntas hiladoras de su aprendizaje, que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la SEMILLA DE INTERÉS requerida para provocar el aprendizaje, la voluntad, la motivación, la indagación, la consulta y la investigación, sobre los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base fundamental para desarrollar la competencia Institucionaldenominada: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la Naturaleza en el contexto laboral y social, que de manera integrada trabajaran con sus Instructores Técnicos y de Desarrollo Humano.
Pregunta esencial: Dentro del contexto del SENA y de la Formación Profesional Integral
¿Cuál es mi responsabilidad, compromiso como APRENDIZ en el SENA?
Preguntas secundarias:Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de manera global, compleja que no necesariamente puede dar como respuesta a un SI y a un NO, entonces se le invita a revisar las preguntas secundarias, hacia donde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje, a pensar sobre las respuestas que surjan de su participación en lasactividades propuestas en su proceso de aprendizaje.
Lea cada una de ellas y comparta con su Instructor o Instructores ideas que puedan surgir de su lectura, manifieste sus inquietudes, necesidades e interés sobre su propio aprendizaje.
En esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCIÓN INSTITUCIONAL, en la Formación Profesional Integral es necesario conocer aspectos relacionados...