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TIPOS DE APRENDIZAJE Según Ausubel, "ningún interés teórico es más esencial ni más urgente, en el estado actual de nuestros conocimientos, que la necesidad de distinguir con toda claridad losprincipales tipos de aprendizaje " (Op. cit.p.34). Esta importancia lo lleva a diferenciar, por un lado, el aprendizaje por recepción del aprendizaje por descubrimiento. Por otro lado, el aprendizaje porrepetición (memorización) el aprendizaje significativo. Entre los extremos de ambos pares se ubican grados intermedios como también se dan sub - tipos de tipos principales (ver cuadro) Clasificación delas situaciones de aprendizaje según Ausubel, Novak y Hanesian (1978, pág 35 de trad. cast.: Psicología educativa. Aprendizaje Significativo Clarificación de Enseñanza las relaciones audiotutelar entrelos conceptos bien diseñada Conferencia o Presentaciones de la mayor parte de los libros de texto Aprendizaje Por repetición Tablas de multiplicar Trabajo escolar en el laboratorio Investigacióncientífica (música o arqutectura nueva; "Investigación" más rutinaria o producción intelectual Solución a rompecabezas por ensayo y error Aprendizaje por descubrimiento autónomo

Aplicación de fórmulaspara resolver problemas Aprendizaje por descubrimiento guiado

Aprendizaje por recepción

La figura pone de manifiesto como puede variar el aprendizaje, desde casi totalmente memorístico hastaaltamente significativo, sea cual fuere la estrategia instruccional que se utilice: desde el aprendizaje receptivo, donde la información se ofrece directamente al alumno, hasta el aprendizaje pordescubrimiento autónomo, donde el que aprende es quien identifica y selecciona la información que va a aprender.

MAPA CONCEPTUAL

ÚTIL

PROFESORADO

DIAGNOSTICO

PLANIFICACIÓN

EVALUACIÓNCONOCIMIENTOS PREVIOS

EQUÍVOCOS CURRÍCULO

BASE ALUMNOS/AS PROGRAMACIÓN

TEMPORALIZACIÓN

CONCEPTOS - CLAVE

NIVELES

GLOBAL

SESIÓN

CONCEPTOS GENERALES

ESPECÍFICOS

UNIDAD...