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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE VERACRUZ

Aplicaciones de Red y Bases de Datos
Programa de estudio No. de horas: 4 Componente de Formación para el Trabajo PROGRAMACIÓN EN JAVA

Quinto Semestre

Agosto 2008

CAPACITACIÓN EN PROGRAMACIÓN JAVA
ASIGNATURA Programación Avanzada
CLAVE SEMESTRE ASIGNACIÓN DE TIEMPO V4 H/S/M CRÉDITOS COMPONENTE DE FORMACIÓN 8 PARA EL TRABAJO

UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA
Programación en JAVA

Tercer Semestre

Cuarto Semestre

Quinto Semestre

Sexto Semestre

Introducción a la Programación con JAVA (4 hrs.) Introducción a los Algoritmos(3 hrs.)

Aplicaciones de Escritorio ( 4 hrs. )

Aplicaciones de Red y Bases de Datos (4 hrs.)
Aplicaciones enInternet (JSP) ( 3 hrs. )

Taller de Certificación ( 4 hrs.)

Programación WEB (3 hrs. )

Proyecto ( 3 horas )

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FUNDAMENTACIÓN
El Programa Nacional de Educación 2001-2006 promovido por el ejecutivo federal a través de a Secretaría de Educación Pública, establece que en la educación media superior debe incorporarse un componente destinado a la formación para el trabajo, considerando elenfoque de competencia laboral que entre sus finalidades está el promover el aprendizaje a lo largo de la vida y el poder certificar el saber adquirido en distintos contextos tanto escolares, como laborales y no escolarizados, dando oportunidad también a aquellos que no pudiendo participar de los medios escolares tradicionales para acreditar su conocimiento, tengan acceso a un documento legal quereconozca sus habilidades y destrezas. El enfoque de competencia laboral se introdujo en México en 1995 a través de Proyecto para la Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC) hoy conocido como PROFORHCOM (Programa de Formación de Recursos Humanos Basada en Competencias). El PROFORHCOM mantiene una estrecha coordinación con las entidades que ejecutan el programa, como es elcaso del Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER), que determina los criterios de desempeño de las funciones laborales con la participación directa de quienes tienen un desempeño adecuado en dicho campo ocupacional. Esta información se integra en un documento normativo al que se le denomina “Norma Técnica de Competencia Laboral” (NTCL) que describe lo que una personacompetente deber ser capaz de hacer en un contexto laboral. A nivel internacional, existen también un movimiento generalizado hacia la certificación, especialmente en el campo de la Informática y las Tecnologías de la Información y la comunicación(TICs), dando origen al surgimiento de estándares de industria mundialmente aceptados que representan opciones importantes de capacitación, entre lasque destacan por su reconocimiento, las certificaciones en redes de computadoras de CISCO(CCNA), programación de computadoras en tecnologías JAVA y .NET, bases de datos(ORACLE) y mantenimiento de computadoras (A+). En este contexto la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) ha promovido en los distintos subsistemas de bachillerato el enfoque de competencias laborales y recientemente, en enero de2007 la creación de un capacitación para el trabajo enfocada a la programación de computadoras que permita a los estudiantes veracruzanos iniciar a una edad temprana su formación en áreas estratégicas con miras a hacer de nuestro estado un generador de talentos en la industria del software que tiene un mercado potencial amplio. Para lograr esta meta es necesario incorporarse a las certificacionesde orden internacional, pues los clientes potenciales son entre otras las grandes empresas que contratan programadores que cumplan con estándares de la industria. El Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz, no ha permanecido al margen de estos procesos de modernización además de incorporarse con decisión al enfoque de competencia laboral promovido por el PROFORHCOM, ya había anticipado...