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El proceso enseñanza aprendizaje es la oportunidad de brindar a los estudiante una formación integrar, sistemática, reflexiva, dinámica, activa y formadora, inspirada en los valores de ciudadanía y solidaridad en minas de formar ciudadano para el ejercicio de la convivencia social.
De hecho, la educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una nación. En este sentido,la casa de estudio a través de la formación de los distintos profesionales busca contribuir el desarrollo del país es así como la Universidad Nacional Abierta a través de la práctica docente V se propone en los futuros docentes tengan la oportunidad de implementar planes de acción educativa dirigida al desarrollo de potencial del estudiante mediante la planificación de estrategias de aprendizajede manera creativa e innovadora, dichas estrategias estarán basada en el diagnóstico previamente realizado en la institución educativa que fue seleccionada como centro de práctica, cumpliendo con lo establecido en el plan de evaluación de la asignatura y la guía diseñada oportunamente por el asesor UNA.



























FASE I DIAGNÓSTICO


Se realizaun diagnóstico de los alumnos en diferentes aspectos tanto conductuales como físicos, de igual manera se observa el aula para describir aspectos específicos inherentes a la ambientación y como se conduce el proceso educativo dentro del aula de clases, además se toman en cuenta los servicios que la escuela posee para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para la realización de estapráctica docente V se seleccionó la Escuela Básica “Rómulo Gallegos” ubicada en el sector Peña de Mota de Altagracia de Orituco Estado Guárico, de igual manera se seleccionó el 4 grado sección “B”.
En el cual comprende una matrícula escolar de 285 alumnos entre los cuales 136 son hembras y 149 son varones.

ASPECTOS ESPECÍFICO DEL DIAGNOSTICÓ DE LOS ALUMNOS DEL 4 GRADO SECCIÓN “B” LA ESCUELABÁSICA “RÓMULO GALLEGOS”


❖ Aspectos Fisiológicos
Los alumnos poseen buen aspecto fisiológico, no poseen enfermedades de ninguna naturaleza, poseen diferentes vacunas, no presentan defectos físicos, sin embargo han sufrido una frecuencia enfermedades virales como la gripe, toda esta información se obtuvo mediante la revisión de la ficha de inscripción de los estudiantes yentrevista de la docente del aula, la cual se levantó un diario de registro de la práctica.


❖ Aspectos Cognoscitivo
Son estudiante con buena disponibilidad para el aprendizaje saben seguir las instrucciones dadas por el docente de manera correcta y adecuada, saben interpretar y analizar mensaje a través de mapas mentales y sin embargo manifiestan debilidades en cuanto a la lectura corriday de igual manera en lo que se refiere a escritura legible además también tiene deficiencia en la realización de cálculos matemáticos.


❖ Aspecto Afectivo
Los alumnos manifiestan un aspecto afectivo positivo, demuestran buen comportamiento, compañerismo y solidaridad hacia sus compañeros y docente, se lleva muy bien que entre ellos, juegan y se divierte en actividades grupalescumpliendo de manera armoniosa las actividades escolares en el aula y también en los momentos de recreación.


❖ Aspectos Socio-Económico
La mayor parte de los padres y representantes se dedica al trabajo en el centro de la ciudad de Altagracia, salvo algunos casos en los que laboran en la misma comunidad, algunos se desempeñan como empleados de tiendas y comercio, otros son albañiles,costureras y amas de casa. Las viviendas son de bloque y zinc en un 89% el resto son ranchos en procesos de remodelación.


❖ Aspecto Cultural
La mayoría de los padres y representantes no poseen carreras universitarias y en algunos casos alcanzaron el bachillerato, sin embargo ellos participan en la conservación de algunas tradiciones como en el caso de la fiesta de Cruz de Mayo y...