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El acceso a la educación básica

Introducción.
En los últimos años la educación en México ha ido creciendo, pero aún no se llega a cubrir todas las necesidades educativas de los mexicanos. Para empezar las comunidades rurales e indígenas a veces no tienen las instalaciones o el personal necesario para impartir una educación de calidad, por lo que los alumnos tienen que elegir si caminarvarios kilómetros para llegar a la primaria o telesecundaria o ponerse a trabajar desde temprana edad, muchas veces la segunda es más viable ya que tampoco tienen los recursos económicos para sustentar su educación.
En la última década el acceso a la educación se ha visto beneficiada y eso se puede notar al ver las gráficas de alumnos en preescolar, primaria y secundaria, la población en las escuelaspreescolares de 1990 al 2004 aumento casi el doble, mientras que en secundaria la población aumento también significativamente casi un tercio del total que había en 1990.
Esto nos habla de que el gobierno se está comprometiendo con la educación básica, pero aún no es suficiente, hay mucha corrupción en la mayoría de los exámenes de admisión, en especial en las escuelas secundarias, que al sermenos instituciones las que imparten este nivel, es más peleado un lugar, y que muchas veces por esta corrupción meten a algún niño que tal vez no está interesado en estudiar más o no da el ancho para seguir estudiando en lugar de darle ese lugar a un niño que le habría puesto más interés a su estudio y que por no tener los medios económicos o las palancas del otro se tiene que poner a trabajar o aestudiar en otra escuela que tal vez no tiene el nivel educativo para ofrecerle calidad en su aprendizaje









Desarrollo.

El crecimiento de la matrícula y el rezago
En 1990 la matricula total para los tres niveles básicos era:
Preescolar 2734100
Primaria 14401588
Secundaria 4190190
Desde entonces ha crecido más la matricula en el nivel primaria.
La diferencia entre lasmatriculas es muy grande, ya que podemos darnos cuenta de que los niños en nivel primaria acuden más a prepararse y en secundaria se ve una gran baja de matrícula, ya que muchos niños, en especial de las zonas rurales, terminando las primaria empiezan a trabajar para poder apoyar a la economía del hogar.
Relación entre población en edad y matricula de los servicios educativos.
La primera condición,entre otras necesarias, para asegurar el cumplimiento del derecho a la educación básica de los niños es que sean inscritos a la escuela. Para que se cumpla esta condición se requiere tanto de la disponibilidad suficiente de los servicios educativos, la cual es responsabilidad del Sistema Educativo Nacional, como de la oportuna decisión de los padres o tutores de inscribir a los niños a lasescuelas. Ambos factores deberían llevarse a cabo con el fin de cumplir con lo ordenado por la Constitución así como por la Ley General de Educación.
El 24% de la población de 5 años de edad no asiste al nivel preescolar.
688 mil niños y niñas  entre 6 y 11 años de edad no asisten a la escuela, lo que representa el 5.2% de ese grupo de edad.

Alrededor de un millón de niños entre 6 y 14, en sumayoría indígenas, de comunidades dispersas, hijos de jornaleros agrícolas, en situación de calle y discapacitados, no asisten a la primaria.
En primaria, no obstante que los índices de deserción y repetición se han abatido en la última década, la problemática prevalece: no todos los que ingresan permanecen y terminan el ciclo, y siguen siendo fuertes las desigualdades, especialmente en el caso delos niños indígenas.
Los indígenas son los que tienen mayor dificultad para ingresar a la escuela.
En qué consisten las dificultades:
Cada uno de los pueblos indígenas de México se encuentra en marginación en la que se encuentran los pueblos indígenas: 89.7% de ellos viven por debajo de la línea de pobreza; la gran mayoría habita en municipios de alta o muy alta marginación y con los...