AREA CONVIVENCIA
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2014
ESTIMADOS Y (AS):
LA ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSORNO Y EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL; CONSIENTE DE QUE LA REALIDAD SOCIAL ES CAMBIANTE Y DINÁMICA ES QUE CREA EN EL AÑO 2010 EL ÁREA DEPROTECCIÓN SOCIAL Y DEL ESTUDIANTE, CON EL OBJETIVO DE APOYAR A NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES DE LA COMUNA DE OSORNO.
DE MANERA CONJUNTA SE HATRABAJADO EN EL ÁREA PSICOSOCIAL Y SE HA APOYADO TÉCNICAMENTE A LOS ORIENTADORES, PSICÓLOGOS, ASISTENTES SOCIALES, DOCENTES ENCARGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR ALUMNOS Y ALUMNAS Y PADRES Y APODERADOS CON EL FINDE INSTALAR EN CADA UNA DE NUESTROS ESTABLECIMIENTOS, UNA BUENA Y SANA CONVIVENCIA ESCOLAR QUE, CONSTITUYA UN INSTRUMENTO RELEVANTE PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES.
ASI,TODAS NUESTRAS ESCUELAS Y LICEOS CUENTAN CON PROFESIONALES DE APOYO PARA NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS.
A SU VEZ, CONTAMOS CON REDES DE APOYO TALES COMO: OPD, SENDA, CARABINEROS, PDI, SERNAM, CESFAM,JUNAEB, Y MUCHAS OTRAS. JUNTO CON ESTO, QUEREMOS MENCIONAR QUE TAMBIEN HEMOS TRABAJADO CON LA UNIVERSIDADES SAN SEBASTIAN DURANTE TODOS ESTOS AÑOS, POR EJEMPLO, EN APOYO TÉCNICO Y PROFESIONAL,CAPACITANDO A DOCENTES ENCARGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR, ORIENTADORES EN CONJUNTO A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DESDE 5° AÑO A 4° AÑO MEDIO EN ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
ASÍ, ES FUNDAMENTAL TENERPRESENTE
QUE, PARA ESTABLECER UN CLIMA ESCOLAR ARMÓNICO QUE FAVOREZCA LOS APRENDIZAJES DE CALIDAD DE ALUMNOS Y ALUMNAS ES PRIMORDIAL QUE CADA UNO DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SECOMPROMETAN CON SUS DEBERES Y DERECHOS.
QUE, EL LIDERAZGO DIRECTIVO ES FUNDAMENTAL PARA ATENDER Y RESOLVER LOS PROBLEMÁTICOS DE VIOLENCIA ESCOLAR.
QUE, ES DEBER DE LOS PADRES Y APODERADOS CONOCER ELPROYECTO EDUCATIVO Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO, CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS ASUMIDOS Y RESPETAR LA NORMATIVA INTERNA.
QUE, LAS NORMAS Y PROTOCOLOS DEBEN ESTAR EN EL MANUAL DE...
LA ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSORNO Y EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL; CONSIENTE DE QUE LA REALIDAD SOCIAL ES CAMBIANTE Y DINÁMICA ES QUE CREA EN EL AÑO 2010 EL ÁREA DEPROTECCIÓN SOCIAL Y DEL ESTUDIANTE, CON EL OBJETIVO DE APOYAR A NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES DE LA COMUNA DE OSORNO.
DE MANERA CONJUNTA SE HATRABAJADO EN EL ÁREA PSICOSOCIAL Y SE HA APOYADO TÉCNICAMENTE A LOS ORIENTADORES, PSICÓLOGOS, ASISTENTES SOCIALES, DOCENTES ENCARGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR ALUMNOS Y ALUMNAS Y PADRES Y APODERADOS CON EL FINDE INSTALAR EN CADA UNA DE NUESTROS ESTABLECIMIENTOS, UNA BUENA Y SANA CONVIVENCIA ESCOLAR QUE, CONSTITUYA UN INSTRUMENTO RELEVANTE PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES.
ASI,TODAS NUESTRAS ESCUELAS Y LICEOS CUENTAN CON PROFESIONALES DE APOYO PARA NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS.
A SU VEZ, CONTAMOS CON REDES DE APOYO TALES COMO: OPD, SENDA, CARABINEROS, PDI, SERNAM, CESFAM,JUNAEB, Y MUCHAS OTRAS. JUNTO CON ESTO, QUEREMOS MENCIONAR QUE TAMBIEN HEMOS TRABAJADO CON LA UNIVERSIDADES SAN SEBASTIAN DURANTE TODOS ESTOS AÑOS, POR EJEMPLO, EN APOYO TÉCNICO Y PROFESIONAL,CAPACITANDO A DOCENTES ENCARGADOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR, ORIENTADORES EN CONJUNTO A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DESDE 5° AÑO A 4° AÑO MEDIO EN ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
ASÍ, ES FUNDAMENTAL TENERPRESENTE
QUE, PARA ESTABLECER UN CLIMA ESCOLAR ARMÓNICO QUE FAVOREZCA LOS APRENDIZAJES DE CALIDAD DE ALUMNOS Y ALUMNAS ES PRIMORDIAL QUE CADA UNO DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SECOMPROMETAN CON SUS DEBERES Y DERECHOS.
QUE, EL LIDERAZGO DIRECTIVO ES FUNDAMENTAL PARA ATENDER Y RESOLVER LOS PROBLEMÁTICOS DE VIOLENCIA ESCOLAR.
QUE, ES DEBER DE LOS PADRES Y APODERADOS CONOCER ELPROYECTO EDUCATIVO Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO, CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS ASUMIDOS Y RESPETAR LA NORMATIVA INTERNA.
QUE, LAS NORMAS Y PROTOCOLOS DEBEN ESTAR EN EL MANUAL DE...
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