area de aprendiza

Área de Aprendizaje
Objetivos
Aprendizaje Esperado
Indicadores
Formación personal y social
Hábitos de Cortesía
Reconoce y utiliza las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.
Que el niño y la niña aprendan a:
Elaborar y cumplir normas de interacción social.
Saluda a la maestra cuando llega.
Saluda a sus compañeros.
Pide las cosas con respeto.
Relacióncon el ambiente (seriación y clasificación)
Establecer relaciones matemáticas cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.
Que el niño y la niña aprendan a:
Realizar operaciones de adicción y sustracción sencillas, modificando colecciones de objetos (agregar, quitar).
Clasifica objetos por color.
Agrupa acorde a su criterio.
Ordena de mayor a menor.

Comunicación yrepresentación (Lenguaje oral)
Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos.
Que el niño y la niña aprendan a:
Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.
Expresa susideas.
Usa un vocabulario acorde a su edad.
Establece conversaciones con sus compañeros.
Narra historias o experiencia vividas.




Área de Aprendizaje
Objetivos
Aprendizaje Esperado
Indicadores
Formación personal y social
Identidad y género.
Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo(a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.Fortalecer en el niño y la niña el establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
Reconoce su sexo.
Establece diferencias de masculino y femenino.
Reconoce cualidades de su sexo.
Relación con el ambiente
Procesos matemáticos
(serie numérica)
Establecer relaciones matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.
Fortalecer en el niño y laniña a realizar operaciones de adicción y sustracción sencillas, modificando colecciones de objetos (agregar y quitar)
designa cantidades a grupo de objetos.
Resuelve problemas sencillos.
Reconoce los números.
Utiliza procedimientos de agregar y quitar.
Comunicación y representación.
Expresión musical.
Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que potencienla discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el propio cuerpo y con instrumentos sencillos.
Desarrollar en el niño y la niña a tocar instrumentos musicales sencillos, cantar e inventar canciones sencillas.
Se expresa a través de la música.
Selecciona la música.
Reproduce sonidos con su voz.
Toca instrumentos sencillos.
Sigue el ritmo de la música.
Áreade Aprendizaje
Objetivos
Aprendizaje Esperado
Indicadores
Formación personal y social
Autonomía.
Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por si mismo(a)
Lograr que niño, niña aprendan a: expresar libremente gustos y preferencias.
Expresa sus opiniones.
Decide donde quiere trabajar.
Muestra iniciativa.
Busca solucionar problemas sencillos.
Relacióncon el ambiente.
Procesos matemáticos (espacio y forma geométricas)
Establecer relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno.
Que el niño, niña aprendan a describir las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares, tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba –abajo, al lado de, adelante, atrás, dentro, fuera, cerca, lejos, lleno, vacío.
Ubica la dirección y posición de los objetos (arriba –abajo).
Identifica el antes, ahora, después.
Coloca los objetos en la posición que se le oriente (cera, lejos, delante, al lado).
Relaciona figuras geométricas con su entorno.
Comunicación representación
(Expresión plástica)
Expresar y crera libremente...