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Programas Educación Básica
Primer Grado
Programa de Matemática
Desarrollo de los contenidos
BLOQUE

CONOCIENDO LOS NÚMEROS
GRADO PRIMERO
CONTENIDOS

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALESACTITUDINALES
Noción del número natural.
Observación de objetos del entorno considerando que tienen una, dos, tres, etc. propiedades (Ej. tamaño, forma, elementos que lo integran,…).
Determinación deanalogías y diferencias entre elementos (Ej. una analogía y dos diferencias, tres analogías y una diferencia, etc.).
Agrupación de elementos del entorno por semejanzas, utilizando espontáneamentediferentes criterios. Expresión oral de los criterios de clasificación aplicados.
Observación de la conservación de la cantidad utilizando objetos de diferentes formas.
Ordenación creciente y decrecienteen función del tamaño de los elementos de una colección.
Construcción y completación de series considerando figuras diferentes (forma, tamaño, color,…). Primero deberán ser concretas (realizadas conobjetos), luego, serán gráficas (representadas en el plano), y por último serán simbólicas. Búsqueda y descubrimiento de patrones. Construcción de series mediante la elaboración y aplicación depatrones.
Gusto por la organización en el hogar y en la escuela, ubicando los objetos según su uso.
Aceptación de las normas de participación en actividades lúdicas.
Curiosidad por explorar e indagarlas regularidades y relaciones que existen entre los elementos de una colección.
Sensibilidad e interés por las informaciones y mensajes numéricos.
Valoración de la función del número para contar,nombrar, medir y ordenar.
Cardinalidad
Clasificación de colecciones según la cantidad de elementos.
Establecimiento de las relaciones “más que”, “menos que”, “tantos como”,… comparando colecciones deelementos.
Expresión verbal y simbólica del número que describe la cantidad de elementos de un conjunto. Expresión del número acompañándolo del nombre de los objetos del conjunto: cinco lápices,...