area















PLAN DE ESTUDIOS
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA







GRADOS:








DOCENTES:

GERMÁN JIMÉNEZ MÁRQUEZ
ISMENIA SILVERA AYALA
YENIS MUÑOZ MINDIOLA
CANDELARIA MERIÑO
BRAULIO ANGULO
ROBERTO ROJAS






AÑO: 2013

TABLA DE CONTENIDO


IDENTIFICACION
INTRODUCCION
DIAGNOSTICO
JUSTIFICACION
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOSFUNDAMENTACION TEORICA
MARCO METODOLOGICO
EVALUACION
RECURSOS
RESULTADOS ESPERADOS
ESTRUCTURA DE AREA POR CICLOS DE GRADO TRANSICION A 11°
BIBLIOGRAFIA
IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO.

AREA Y/ O ASIGNATURA: Tecnología e Informática

I .H. S: 2 horas para transición a 5º
3 horas para 6ª a 9º
4 horas para 10º y 11ºAño: 2013.

DOCENTES: Germán Jiménez Márquez
Ismenia Silvera Ayala
Yenis Muñoz Mindiola
Candelaria Meriño
Braulio Angulo
Roberto Rojas


INTRODUCCION

El presente plan de estudios Informática, para grados transición a 11º, se hadesarrollado para su implementación en la Institución Educativa Distrital Luis Carlos Galán Sarmiento; institución oficial dedicada a mejorar la calidad de la Educación Básica y Media en Colombia y principalmente en el entorno del sector Murillo-Suroriente, mediante la utilización efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos. El área de tecnología einformática es una propuesta pedagógica para todos los estudiantes que inician el estudio de la informática.

Entendemos la construcción curricular como un proceso de mejoramiento continuo. Por esta razón, hacemos todo lo que sea necesario para mantenernos a la vanguardia en nuestra propuesta de currículo escolar para el área de informática. La presente actualización, versión 2013, contienemodificaciones importantes, entre estas la inclusión en los grados 10º y 11º, los temas a desarrollar dentro del marco de la articulación de nuestra institución con la Institución Tecnológica de Soledad Atlántico, integración que se da gracias al convenio y compromiso adquirido por la administración del distrito en el programa ITSA – IEM. Además se fortalecieron los contenidos con competencias y desempeñospertinentes con el perfil del egresado Galanista, formando bachilleres con énfasis en Tecnología e Informática.

A través de cada grado se promueve el desarrollo de procesos como la exploración y el descubrimiento de nuevas alternativas para manejar los programas.

































DIAGNOSTICO

Los educandos de la institución EducativaDistrital Luis Carlos Galán Sarmiento es una población privilegiada con la implementación de esta asignatura entre las áreas de enseñanza. Nuestros educandos que cuentan con un gran interés y entusiasmo en el desarrollo de ella, pertenecen a familias en su mayoría humildes, dedicadas a oficios como la pesca, el reciclaje, ventas informales, entre otras actividades como trabajadores de lasempresas e industrias del sector productivo de Barranquilla. Algunas de estas familias además de enfrentar la pobreza económica deben también hacer frente a la falta de valores, el maltrato y la violencia que conlleva a los niños en ocasiones a dejar de ser víctimas para convertirse en victimarios. Sin embargo, y muy a pesar que en un menor porcentaje la población estudiantil no cuenta con laoportunidad de gozar del equipo de cómputo en casa, se observa en unos, destrezas en el manejo y conocimiento del computador y sus herramientas básicas.

Cabe resaltar que la institución cuenta con una población aproximada de 2000 estudiantes. En los diferentes diagnósticos realizados en el área presentan dificultades en la lectura, escritura y operaciones básicas.
JUSTIFICACIÓN

El desarrollo de...