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AREA FISICA

DESARROLLO MOTRIZ
Desarrollo del movimiento humano
0.1 Año
El niño al nacer viene con una motricidad de base llamada prenatal, que se divide en cigótica, embrionaria y fetal. Al nacer hay motricidad subcortical y extrapiramidal; esta motricidad aunque es elemental es de gran simpleza. Después de nacer persisten movimientos prenatales que favorecen la exploración del mundocirculante.
La motricidad abarca :
- motricidad no refleja que son movimientos espontáneos, no controlables y no sometidos a estimulación extrema, no responde objetivos.
- motricidad refleja, son respuestas involuntarias, automáticas e inconcientes.
La motricidad refleja es básica en ésta y encontramos un sin número de reflejos: Ojos, orales, viscerales, cabeza y cuello, de brazos y depiernas, piernas y pies, globales del cuerpo. Posteriormente los reflejos no desaparecen, sino que se incorporan a la jerarquía de la actividad motriz, la motricidad refleja evoluciona a motricidad voluntaria por maduración del sistema nervioso.
El niño será capaz de :
- de rodar entre el segundo al quinto mes.
- de sentarse entre el sexto y el noveno mes
- de reptar entre el cuarto y elduodécimo mes
- de gatear entre el séptimo y noveno mes
- de ponerse de pie en el noveno mes
- de marchar entre el noveno y el decimoquinto mes.
1 año
En esta edad el niño comienza a desarrollar los patrones motores, trepa, sube escaleras, repta por el suelo. Su fuerza, equilibrio y coordinación le permite subir como adulto, pero no bajar.
El niño salta. Es poco hábil, ya que no tiene fuerza nicoordinación neuromotriz.
El lanzamiento se hace menos tosco que en los últimos meses, puede orientar el lanzamiento.
El niño es capaz de nadar de 1 a 1,5 metros.
Caminata rudimentaria sin ayuda.
2 años
El niño adquiere peso en la carrera pero con dificultades para parar bruscamente o para girar.
El niño salta de un pie a otro, salta con ambos pies.
El dominio del equilibrio le permite dar una patada albalón sin impulso.
El niño puede lanzar con dirección y distancia.
Puede mantenerse en equilibrio.
Atrapa un objeto parado.
3 años
El niño salta en un pie.
Puede hacer rebotar una pelota de 22 centímetros de diámetro, alcanzando una altura de 30-90 centímetros.
El niño puede correr rápidamente; primera carrera rápida y eficiente.
4 años
El desarrollo motor en esta edad va encaminado a distinguir lashabilidades motrices básicas.
El niño es dotado de mayor coordinación, mayor control del movimiento y se va acercando a un movimiento maduro.
El niño experimenta un sin número de habilidades motrices básicas: locomotrices (desplazamientos), no locomotrices (equilibrio, estabilidad) y de proyección-recepción.
El niño debe desarrollar factores perceptivos, lateralidad, orientación corporal,espacial y temporal.
Desarrollo motriz fina.
El niño controla mejor la iniciación, parada y cambios de dirección en marcha.
Gran flexibilidad.
El atrapar será según distancia y velocidad del objeto.
5 años
Etapa en que mejora la coordinación y equilibrio, por lo tanto, hay mayor control del movimiento.
Continúa en período de transición en el que se ejercita para lograr habilidades motrices básicas máseficientes.
Avances importantes en el desarrollo tónico, que le permite sentarse recto, pero aún no mantiene posturas. Posee dominancia en lateralidad, distinguen derecha e izquierda.
El factor fuerza en toda la etapa pre-escolar es un factor poco diferenciado y no específico, y durante toda la básica no debe ser entrenado en forma específica (falta maduración hormonal).
Flexibilidad óptima.
Eldesarrollo motor de la carrera está bien utilizado en el juego. El niño balancea la pierna para chutear y lanza hábilmente.
La carrera es más madura y tiene salto en distancia.
6 años
El niño es capaz de realizar habilidades motrices básicas maduras, donde la ejecución del movimiento es integrada con fluidez y coordinación entre los diversos grupos musculares.
Aumenta el rendimiento y se vuelve más...