Areas Artisticas

TALLER DE INTEGRACION DE LAS AREAS ARTISTICAS: MUSICA-PLASTICA-EXPRESION CORPORAL.

GONZALEZ ARRIETA, IVANNA ELIZABETH
4º 1ª DEL PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL
AÑO: 2012
FUNDAMENTACION:
Las áreas artísticas desempeñan un rol fundamental cuando pensamos en la formación integral y permanente de los niños, puesto que lespermite conectarse con su mundo interior, lo real y lo imaginario propio de su infancia.
Los fenómenos artísticos comienzan a manifestarse desde edades tempranas formando parte de la vida diaria de un niño; ello se pone de manifiesto cuando observamos en ellos: que imitan sonidos, plasman imágenes en la hoja, cuando realizan rondas incluyendo movimientoscorporales para dramatizar roles, por ejemplo.
El lenguaje plástico visual es uno de los distintos sistemas de símbolos que el hombre crea y desarrolla en su vida para comunicar y expresarse mediante imágenes; en el Nivel Inicial, la plástica debe constituir para el niño el inicio de experiencias artísticas significativas y provechosas.La música es otro medio de comunicación que necesita de su realización como medio de expresión. Una estimulación temprana con experiencias musicales implica que el niño pueda desarrollar con la práctica y el gusto por la música, sus potencialidades expresivas. La actividad musical debe centrar su trabajo en actividades donde los niños puedan expresarse espontanea y naturalmente, esdecir, hacer música jugando.
El niño entiende que su cuerpo también es un medio de comunicación y expresión, no solo la palabra; en la sala podemos apreciar que los niños se mueven constantemente en los sectores de juego donde realizan grandes despliegues de sus destrezas motoras, son capaces de saltar, gritar, caminar, girar, correr, observar, relajarse, copiar,etc.
Lo cierto es que todos, aunque seamos niños, adultos o hasta artistas utilizamos cotidianamente esta forma de expresión que son esencialmente humanas: dibujamos, pintamos, hablamos, cantamos, nos movemos; tanto los sonidos, las imágenes, los gestos o movimientos intentan representar ideas y sentimientos de una manera particular poniendo en juego distintassensaciones y modos expresivos.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:AREA MUSICA
*_ Se propusieron experiencias posibles de ser llevadas a cabo con los niños teniendo en cuanta que deben ser actividades placenteras y lúdicas, evitando convertirlas en un espacio escolar, recordando que “la creación nace del juego” (François Delalande).
En cada propuesta se tuvo en cuenta objetivos,contenidos, estrategias y evaluaciones acorde con el ritmo y dinámica del grupo, prevaleciendo como ejes principales el juego y la experiencia.
Algunos de los contenidos trabajados dentro del Área Música, fueron:

Atributos del sonido: Timbre.

Espacialidad del sonido: Dirección y Procedencia.
SONIDO
*La Música como Sistema
De Signos.

Cancionero: Cantar y Moverse.Cantar y Sonorizar.
MELODIA

*Las Producciones Musicales
Canciones que proponen juegos orales.
CANCIONERO Y APRENDIZAJE SOCIAL.
Como Síntesis Integradora.

Vivimos rodeados de sonidos que se producen por el movimiento de objetos, y si bien a todos no se les da un uso musical, saber apreciarlos o imitarlos es un buen camino de inicio a la música. Además lossonidos nos ayudan a orientarnos espacialmente cuando registramos dónde se producen. Para trabajar y poder abordar los contenidos mencionados anteriormente propusimos actividades como:
*Observar imágenes para imitar sonidos (auto-perro-ave).
*Deducir la fuente sonora al escuchar un sonido de un elemento oculto.
*Escuchar relatos sonoros interrumpidos por pequeños silencios.
*Jugar al “gallito...