Areas De Desarrolla

Introducción
El presente trabajo de investigación representa una compilación bibliográfica sobre el tema de "Áreas del Desarrollo Infantil", para optar por la Prueba Oral de Grado en el campo de desarrollo.
Para esta investigación se tomarán como base los siguientes objetivos:
• Brindar un pincelada general sobre los aspectos claves del desarrollo como los son:
1.antecedentes
2. concepto
3. principios
4. factores
5. períodos
6. etapas, entre otros
• Analizar a fondo cada una de las áreas del desarrollo en cuanto a concepto y generalidades
1. Área Motriz (gruesa y fina)
2. Área de Lenguaje
3. Área Socio-afectiva
◦ Brindar sugerencias didácticas para cada una de las áreas antes mencionadas
4. Área CognoscitivaCapítulo 1:Aspectos Generales Del Desarrollo
Antecedentes del Desarrollo Infantil
|Autor |Año |Aportes más importantes |
|Freud |1856 –1939 |teoría psicosexual, divide el desarrollo |
| ||en 2 periodos y a estos en etapas: Primer |
| | |periodo: Etapa Oral(0a2) Sádico Anal( 2 a |
| | |4) Fálica(4 a 5) Segundo periodo, etapa de|
| ||Latencia(hasta los 11 años) genital(de los|
| | |12 a la vida adulta) |
|Piaget |1896-1980 |teoría del desarrollo cognoscitivo(lo |
| ||divide en etapas sensorio motriz(0 a 2) |
| | |Preoperacional(2 a /), operacional |
| | |concreta(7 a 12) |
|Binet |1909|influencia del ambiente en la conducta e |
| | |inteligencia |
|Spitz |1945 |importancia de la madre en el desarrollo |
|Bolwby |1951| |
|Montessori |1907 1982 |Instrucción de niños en grupos de 3 años, |
| | |correspondiente a periodos sensibles de |
| ||desarrollo (ejemplo: 3-5, 6-9, y 9-12 años|
| | |con un programa para adolescente) Los |
| | |niños como seres competentes, alentados a |
| ||tomar decisiones importantes Observación |
| | |del niño en el entorno como base para |
| | |iniciar el desarrollo curricular |
| |...