Areas De Desarrollo Del Niño De 0 A 6 Años De Edad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – EDO. GUÁRICO
UNIDAD CURRICULAR: AMBIENTES DE APRENDIZAJES CONVENCIONAL Y NO CONVENCIONAL

FACILITADORA:
Aurelena Rosario
INTEGRANTES:
Bastardo Anitza
Capriles Yoliberth
García Liliana
Pedriquez Romary
Ramírez RosaSección “D”

Octubre 2012
INTRODUCCIÓN

La evaluación en el nivel de Educación Inicial es un elemento integrador del proceso educativo del niño y la niña de esta etapa, se establece como un elemento que involucra la obtención de razonamientos necesarios para encaminar y encauzar mediante acciones efectivas los procesos de aprendizaje del niño y la niña de Educación Inicial. El cursode Evaluación del Desarrollo Integral del niño de 0 a 6 años tiene como intención facultar al participante, en los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en el Nivel de Educación Inicial, iniciando una perspectiva que de sentido a los instrumentos utilizados para este nivel, ejercitando la utilización de instrumentos específicos a las áreas de aprendizaje del niño y la niña, formaciónpersonal social, relación con el ambiente y representación y comunicación, así como también otros instrumentos generales de registro como ficha de cotejo, escala de estimación, ficha acumulativa, hoja de observación y boletín informativo a los padres, lista de verificación.

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO Y DE LOS APRENDIZAJES DE NIÑOS O NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS DE EDAD:
ÁREAS DEL DESARROLLO INTEGRAL DELNIÑO
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

Proceso secuenciado de adquisición de conductas, producto de la interacción entre el organismo, el ambiente y la calidad de instrucción ofrecida al niño, que se organiza desde lo más simple a lo más complejo, descrito en ocho áreas, interrelacionadas, de desarrollo: física, psicomotora, cognitiva, afectiva, social, del lenguaje, moral y sexual.

¿Cómo reforzarel desarrollo integral de los niños?

¡Con estímulos los podemos ayudar!

Debemos propiciar al niño un ambiente lleno de estímulos, experiencias y juegos que le permitan desarrollar sus movimientos, expresar sentimientos e interactuar socialmente.

Cuando quieran descubrir, investigar, curiosear, le proporcionaremos elementos que le permitan explorar, sin que corran algún peligro, conorientación para facilitar el aprendizaje.

ÁREAS DEL DESARROLLO

ÁREA FÍSICA: Comprende los aspectos de crecimiento (peso, talla, dentición) además de salud, nutrición y hábitos.

ÁREA PSICOMOTORA: Proceso de interacción entre la mente y los movimientos del cuerpo.

ÁREA COGNITIVA O COGNOSCITIVA: Procesos a través de los cuales el niño conoce, aprende y piensa.

ÁREA AFECTIVA: Comprendeel proceso de cambios que permiten la identificación, el conocimiento del niño consigo mismo, su interrelación con las demás personas y el medio.

ÁREA SOCIAL: Proceso de adaptación que permite al niño manejarse, de acuerdo a las normas y valores esperados, en el grupo social en que él se desenvuelve (familia, escuela y sociedad).

ÁREA DEL LENGUAJE: Nos permite compartir ideas con otrosindividuos y de este modo, comenzar el proceso de socialización que se da a través de la comunicación oral, escrita y gestual.

ÁREA MORAL: Proceso donde el niño adquiere normas y límites familiares, escolares, sociales y culturales que se transforman en un sistema de valores.
Área sexual: Proceso de formación e información sexual, que se expresa un patrón de conducta.

DESARROLLO INTEGRALDEL NIÑO

ÁREA SOCIAL: Comunicación, relaciones interpersonales, habilidades sociales, compartir, interactuar.

ÁREA FÍSICA: Desarrollo, crecimiento, capacidad sensorial, sistema nervioso.

ÁREA DEL LENGUAJE: Comunicación, expresión oral, gestual y escrita.

ÁREA COGNITIVA: Hipótesis, resolución de problemas, respuestas, conceptos.
Área sexual: importancia del modelo, identidad,...