Areas De Intervencion 2

Una vez que se ha realizado esta evaluación inicial de la situación de partida del niño y su familia, se inicia el programa.
a) En primer lugar, se va aseleccionar aquellos padres que desean participar en el programa y que van a recibir una información y formación por parte del equipo de trabajo para lograr su implicación enel programa, así como para obtener mejores resultados con el mismo.

b) En una primera fase se informa a los padres sobre el carácter secuencial del desarrollo de sushijos y la previsión de los siguientes pasos en su desarrollo. La formación de los padres se realiza tanto en forma de demostración de las actividades a realizar,como con series de instrucciones escritas.

c) Así mismo se les enseña el uso de materiales y de juegos apropiados a la edad y la frecuencia con que se deben realizarcada una de las actividades propuestas, se les proporciona también los programas específicos detallados, así como las recomendaciones generales para las actividadessociales y físicas que permitan fomentar el desarrollo del niño.

d) Se realiza un seguimiento por parte de todos los servicios médicos que atienden a las poblacionesinfantiles de Alto Riesgo, una valoración psicopedagógica, ambiental.

e) Una vez realizados estos seguimientos por los profesionales implicados, se procede areelaborar el programa de intervención individual propuesto.

f) Con este trabajo pretendemos abrir una línea de investigaciones y un modelo de abordaje multiprofesional, dela población comprendida entre O y 3 años, que proporcione una respuesta globalizada a las necesidades de los niños comprendidos en los grupos de Alto Riesgo.