Areas de la orientacion educativa

AREAS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA EDGAR ARRIAGA MARQUEZ

Se mencionan 6 áreas de la orientación educativa y los niveles de intervención encada una de ellas, haciendo referencia a las funciones del tutor que coinciden con las del orientador educativo en cada área, observándose que los mayores puntos de coincidencia entre las funcionesdel orientador educativo y del tutor se dan en las áreas escolar, institucional y personal.

A) Personal. En esta área se distinguen los niveles individual, grupal e intergrupal, y aborda cuestionescomo el desarrollo psicosexual de los alumnos, su proyecto de vida, las relaciones interpersonales en el grupo, la colaboración y el intercambio. En relación con ésta área, se menciona como una funcióndel tutor “promover acciones para estimular la autoestima y desarrollar el potencial de los estudiantes”, “orientar y canalizar a sus alumnos a las instancias adecuadas, para apoyar su desarrollo”.B) Escolar. En esta área de la orientación incluye los niveles académico, pedagógico y de eficiencia. En el nivel académico se aborda al alumno enfocándose en el desarrollo de sus habilidades para elautoestudio y autoaprendizaje. En el nivel pedagógico se aborda la relación docente –orientador, las relaciones interpersonales entre los docentes; y en el nivel de la eficiencia se aborda ladetección de causas de deserción y reprobación, y seguimiento de egresados. Esta es el área en la que hay más coincidencia con el tutor, quien debe: “apoyar o buscar los medios para que los estudiantes recibanla asesoría y orientación sobre los contenidos, temas o actividades curriculares que presenten problemáticas en su aprendizaje”, “promover la adquisición de técnicas y estrategias de aprendizajeeficaces”, “apoyar al alumno en el desarrollo de una metodología de estudio y de trabajo apropiada a las exigencias de su profesión”, “realizar el seguimiento del desempeño académico de los alumnos”,...