AREAS E INSTRUMENTOS

AREAS E INSTRUMENTOS
A continuación se presentan las áreas y los instrumentos y equipos que se ubican en cada una de las áreas. Así mismo se hace una breve descripción de las funciones que exploran, evalúan o tratan.
1.-AREA DE HABILIDADES Y APRENDIZAJES MOTORES
Esta área está compuesta por seis instrumentos que se describen a continuación.
a. TRAZADO POR REFLEJO (Lafayette. USA):
Conocidotambién como Dibujo del Reflejo o Aparato de Whipple, este instrumento permite trazar un dibujo con el uso de un punzón electrónico, mirando solamente la imagen en el espejo. Es necesario utilizar ambas manos y contabilizar el tiempo empleado para reproducir la figura. También contabiliza el número de errores. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
Rapidez y destreza en la coordinaciónmotriz fina.
La habilidad de coordinación viso-manual.
Seguimiento de un camino (figuras geométricas).
Rapidez manual.
Habilidad de manejo izquierda, derecha, centro y abajo.
Orientación espacial.
Discriminación de formas y discriminación de distancia.
Atención y concentración.
Se sugiere su utilización en los campos de la salud, laboral y rehabilitación.
b. APARATO DE COORDINACIÓN BIMANUAL(Lafayette. USA):
Este instrumento mide la capacidad de mover ambos brazos de una manera simultánea y coordinada, guiada por la vista. Se maneja mediante dos manubrios con ambas manos, se traza la figura indicada en un sentido horario (izquierda a derecha) y luego en un sentido antihorario (derecha a izquierda) tomando el tiempo con un cronómetro, se determina la eficacia en el trabajo si elsujeto no ha salido de los límites. Este instrumento tiene un contador electrónico que permite contabilizar los errores. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
La coordinación óculo-manual.
Coordinación bimanual.
Rapidez manual con ambas manos.
Atención y concentración.
Orientación espacial.
Discriminación simétrica y direccional.
Se utiliza también para evaluar la habilidad paramanejar autos, para evaluar a pilotos de aviación y puede tener diferentes usos pedagógicos y técnicos.
c. KINESTESEÓMETRO (Lafayette. USA):
Este instrumento permite evaluar el aprendizaje motor del brazo y el movimiento pasivo y activo comparando ambos brazos. Se trabaja con 90º grados de desplazamiento. Tiene una guía ajustable donde se colocan los dedos y el codo, dando comodidad al evaluadodurante la prueba y manteniendo el brazo en la posición adecuada. Los aspectos que explora, mide o evalúa son:
El movimiento de ambos brazos.
Discriminación direccional
Orientación espacial izquierda – derecha.
Coordinación óculo-manual.
Se utiliza en terapia de rehabilitación del movimiento de brazos y para evaluar el progreso del movimiento de los brazos. Tiene gran utilidad en el campo de lasalud.
d. TEST DE DESTREZA CON PINZA DE O’CONNOR (Lafayette. USA):
Este instrumento consta de un tablero de 14,86 x 30 cm., con una parte interior de 12 cm. de diámetro por 1,20 cm. de profundidad en la parte superior de la plancha para colocar clavijas. El tablero contiene 100 orificios organizados en 10 filas; cada uno separado por 1,2 cm. En estos orificios el sujeto debe introducir unaclavija de 2,5 cm. de largo x 1,5 mm. de diámetro. Este test mide la velocidad con la que el sujeto utilizando sólo una pinza es capaz de coger las clavijas – una a la vez – e introducirlas en los orificios de la placa metálica. El sujeto deberá estar sentado cómodamente en una mesa de 76 cm. de altura. El instrumento debe estar ubicado a 30 cm. del borde de la mesa con la bandeja mirando a la derechasi es diestro, o a la izquierda si es zurdo. Los aspectos que explora, mide o evalúa son: La habilidad de coordinación viso-manual.
Rapidez y destreza en la coordinación motriz fina.
Habilidad de manejo izquierda y derecha.
Orientación espacial.
Atención y Concentración.
Se sugiere su uso en salud, educativa, laboral y rehabilitación. También para evaluar la habilidad para trabajos de...