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Institución Educativa Manuela Beltran

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Se encuentra ubicada en la ciudad de Cartagena de Indias en el Barrio Los Cerros en la
Localidad N° 2 “De la Virgen y Turística” al Occidente de la ciudad. Cuenta con una Sede
anexa llamada Hijos del Chofer ubicada en el barrio vecino República de Chile.

CONTEXTO INSTITUCIONAL
La InstituciónEducativa Manuela Beltrán, fue fundada el 6 de marzo de 1976, actualmente se
concibe como una institución inclusiva, ya que es accesible a Todas y como escuela para la
vida. En la Sede principal se encuentran estudiantes de secundaria y en la sede anexa estudiantes de preescolar a 5° de básica primaria. Su población estudiantil es de 1340 estudiantes
que se encuentran distribuidos en tres jornadasmañana, tarde y noche.
En cuanto a sus maestros, se puede decir que han adquirido a través de la inclusión perfil
investigador, innovador, autónomo, proactivo y con gran sensibilidad social frente a las situaciones que se le presentan. Al mismo tiempo, consideran a sus estudiantes como personas
que construyen su propio conocimiento, superando sus propias barreras y capaces de solucionar susconflictos de manera dialógica y concertada, hecho que los convierte en agentes
de cambio.
A través de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en la institución desde preescolar a secundaria, se ponen en práctica las estrategias propuestas en el modelo pedagógico llamado Modelo de aprendizaje autónomo de corte social, humanista y cultural;
este modelo tiene en cuenta ladiversidad de la población estudiantil y el desarrollo de sus
competencias según sus ritmos de aprendizaje. Para lograrlo en la institución se han desarrollado diferentes estrategias, las cuales proporcionan herramientas necesarias y eficaces. Lo
más relevante es que se ha facilitado la atención a la diversidad según sus necesidades especificas; es cuando se empieza hablar en la IE Manuela Beltrán delconcepto de inclusión, considerándola como un asunto de derechos y de valores que proporciona la implementación de
didácticas de enseñanza flexibles e innovadoras accediendo a una educación “personalizada”,
en otras palabras, que se reconocen estilos de aprendizaje y capacidades diferentes entre los
estudiantes y, en consonancia, se ofrecen diferentes alternativas de acceso al conocimiento
y seevalúan diferentes niveles de competencia contextualizadas social y culturalmente de
acuerdo a su entorno.

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Institución Educativa Manuela Beltran

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Como institución inclusiva se desarrollan las metodologías flexibles a través de proyectos y
programas tales como:
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Aceleración del aprendizaje.
Transformemos.
Primaria ysecundaria de modalidad CLEI: Ciclos Lectivos Especiales Integrales (nocturna).
Espacios para crecer: Eliminación del trabajo infantil.
Extensión pedagógica a la cárcel de la ciudad, para padres de familia de estudiantes
que hacen parte de la institución y que se encuentran recluidos.
Proyectos culturales transversales a todas las áreas.
Desarrollo de clases transversales

En la institución sedesarrollan programas y/o proyectos que se evidencian en el aula de
clases, a través de la responsabilidad y trabajo cooperativo entre docentes y estudiantes y en
donde la perspectiva lúdica cobra gran importancia, es por ello que se emplea la música, el
teatro, el juego, la canción; para el fomento de los valores y que les permita a l@s estudiantes
conocerse así mismos.

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DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

ANTECEDENTES RELEVANTES
La propuesta surge en el año 2002 cuando se empieza a evidenciar en la institución educativa
niñas, niños, jóvenes y adolescentes con deseos de estudiar, pero con problemáticas tales
como: desplazamiento, hijos de padres y madres reinsertados y de reclusos de la cárcel de la
ciudad, estudiantes que hacían...