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Datos de identificación

Nombre:
Fecha de nacimiento:
Fecha de valoración:
Centro escolar:
Curso:


José Eduardo Hernández Hernández
16 de septiembre del2000
29 del mayo 2014
Luz maría Llorente de posada
2013 - 2014




Motivos de evaluación
La persona evaluada fue propuesta por el profesor, cuando se le planteo la temática delproyecto, nos proporcionó información que ha recolectado de manera observable durante el ciclo escolar sobre todos sus alumnos, llego a la conclusión que de todos ellos un de las alumnos es el quepresenta un alto nivel de mala conducta.









Instrumentos de evaluación

Test del alumno
Califica cada una de las frases que aparecen a continuación con las siguientes numeraciones:    1: Sí, es casi siempre.
    2: De vez en cuando esto me pasa.
    3: No, no soy así.


Historia escolar
En su educación preescolar tuvo problemas leves de conducta, es un niño que necesitabaestar entretenido todo el tiempo, terminaba sus tareas muy rápido y sus maestros planeaban más actividades para ella que para el resto del grupo. Le gustaba jugar mucho con sus compañeros.
Durante sueducación primaria siempre fue un alumno destacado por sus buenas calificaciones, siempre estuvo en cuadro de honor, pero también era muy conocido por todos sus maestros debido a su hiperactividad, enocasiones hasta rebeldía, a la hora acatar órdenes.
En 3° grado de primaria fue suspendido por quince días, debido a una pelea con un alumno del mismo plantel de otro grado. Se habló con sus papasdespués de mandar citatorio 3 veces, los padres no asistieron a los primeros dos citatorios, argumentando que trabajan todo el día y se les dificulta salir.
5. DESARROLLO GENERAL DEL ALUMNO
5.1.Desarrollo evolutivo y condiciones personales de salud
Su madre lo concibió a los 26 años, tuvo problemas durante su embarazo ya que fue considerado de alto riesgo, la matriz de la madre estaba...