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 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA



Escuela De Educación


TEMA
Actividad 1

Presentado Por:
Arelis Santos

Matrícula.


Asignatura
Metodología De La Investigación 2

Facilitadora
María soledad Rodríguez

Santiago de los Caballeros
República Dominicana
14 de mayo 2013






MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

A continuación te presento la asignaciónde las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos primero leer y analizar el tema I:

1- Realización de una investigación bibliográfica acerca de aspectos concernientes a la relación del conocimiento y la ciencia, su evolución e importancia para el desarrollo de la sociedad. Puede apoyarse en cualquier libro que tenga información del tema, dando prioridad a la bibliografíasugerida en esta asignatura. Colgar esta tarea en el espacio de la plataforma destinado para esta actividad.

Concepto de conocimiento.


Conocimiento: entendimiento inteligencia, razón natural. Cada una de las actividades sensoriales del hombre. Noción ciencia, sabiduría.

Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas, ósea que consiste en unaaprehensión que hace la mente respecto a la esencia o a la característica de un objeto. Por esencia se entiende la naturaleza, aquello que hace que algo sea así, sin presentar atención a detalles accidentales. Por ejemplo, podemos inquirir sobre la esencia del ser humano sin detenernos a considerar el color de los ojos.

El conocimiento, considerado como función principal del hombre, es laresultante de una serie de fenómenos filosóficos y psíquicos (sensaciones, percepciones, imaginación, memoria, etc.), que junto con la capacidad de observación juicio y razonamiento, dan al sujeto la posibilidad de relacionarse con lo que la circunda de un modo inteligente, de aumentar la adquisiciones cognoscitivas y de modificar la estructura de su personalidad.

Origen del conocimiento:
A travésde la tradición oral y escrita, la especie humana ha ido acumulando información acerca de la naturaleza y de sí misma. Dentro de las diferentes culturas y los diferentes momentos históricos se han establecido los mecanismos mediante los cuales se amplia y transmite dicha información.

Ese cúmulo de experiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos conocimientos.La ciencia

Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que tiende a organizar racional o sistemáticamente. La ciencia se divide en numerosas ramas o materias, cada una de las cuales tiene por objeto sólo una parte de todo el saber adquirido a través de la experiencia y la investigación.

Al mismo tiempo la ciencia se relaciona con la filosofía en cuanto que de losprincipios por ella sustentados arrancan los distintos criterios sobre la ciencia en general.

Concepto de ciencia:


En un sentido amplio, la ciencia no es más que la descripción objetiva y racional del universo.

En nuestros días se entiende por ciencia:

Un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con larealidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos

Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta: la ciencia.

La palabra ciencia es conocida por todos y se utiliza como un lenguaje cotidianocomo respuesta mágica a muchos problemas. A fuerza de hablar de ciencia como algo que surge porque si, para resolver problemas, satisfacer necesidades, evitar enfermedades y hacer la vida más fácil, el ciudadano común acaba por creer que realmente es algo mágico y pocas veces se tiene conciencia de la ardua tarea del científico, de los enormes esfuerzos desarrollados, del verdadero valor de la...