Arely

Una familia pobre de Irán que envía a sus dos hijos a estudiar, Ali y Sahra, sufre una pérdida material que desencadena el guión. El chico mandado por su padre a reparar los zapatos de su hermana sedistrae y los pierde, ante la severidad del padre, pactan que Sahra regresara rápido de la escuela matutina para darle los zapatos de Ali a su hermano, para concurrir a la escuela de la tarde(elemento compartido en muchas familias de nuestros países). El costumbrismo social, los rasgos culturales, la disciplina escolar que desconoce la situación o lo que es peor, es distante de las“desigualdades” de cada chico, se muestran desde el “juego de los zapatos”. Una carrera que premia varias cosas importantes en los primeros lugares no inquieta a Ali hasta enterarse del tercer premio: un par dezapatillas. Entonces, la motivación lleva a competir para ganarel TERCER PUESTO, no interesa salir primero. Otro ingrediente para trabajar en el aula es el cambio que sucede en el film en el momento de lacarrera, la situación provocada entre los chicos, transforma la zona racional en la zona de emociones, que todos tenemos.

Pero al mirar detenidamente el ejemplo de ALI acaso nos hemos o le hemospreguntado a nuestros hijos, primos, alumnos o niños allegados si realmente ellos hacen las cosas porque quieren?, si se sienten felices en lo que hacen o si al igual que ALI lo que desarrollan esporque les toca?
ALI tuvo que hacer a un lado sus valores al desobedecer a su madre por ir en busca de los zapatos, actitud que tomo porque se sentía obligado por las circunstancias por no poder hablar,mas no porque fuera un mal hijo; abandono partes esenciales como el compartir con niños de su edad por su problema y también porque debía ayudar a su padre en las labores que el desarrollaba puescrecía en un hogar regido por culturas donde un niño a los 9 años ya debe comportarse como un adulto.
En nuestros días podemos ver muchos niños que de alguna manera son como ALI, pues deben...