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DATOS DE LA ESCUELA
ESCUELA PRIMARIA:CIRILO MONTES DE OCA Y RAMIREZ CLAVE 31DPRO1713U
COMUNIDAD:TEKAX, YUCATAN GRADO Y GRUPO: CUARTO “A”

PROYECTO: PREPARAR, REALIZAR YREPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA EN UN TEMA DE INTERES.
ASIGNATURA : ESPAÑOL
BLOQUE : TRES
FECHA : DEL 16 AL 27 DE ENERO DE 2012
ÁMBITO: ESTUDIO
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION
ACTIVIDADES
-Plantespreguntas que sirvan para ampliar su conocimiento del tema.
-Escriba cartas formales respetando el formato.
-Propósito y características de un reporta de entrevista.
-Identifica las partes de unreporte de investigación.
-Elabora preguntas para obtener información y plantea una encuesta escolar.
-entiende la función de los cuestionarios.
-interpreta tablas de datos y gráficas y llega aconclusiones a través de los datos estadísticos simples.
-usa nexos y expresiones en la descripción de resultados.


COMPRENSIÓN E INTERPRETACÍON
Importancia de conocer el tema a tratarse durante laentrevista.
Preguntas para obtener la información deseada (preguntas abiertas vs. Preguntas cerradas).
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
Características y función de las entrevistas.
ASPECTOSSINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de puntación).

INICIO:
- Mediante una lluvia de ideas se recuperarán los conocimientos previos a través de preguntas,como: ¿qué es una entrevista?, ¿Qué partes tiene una entrevista?, ¿dónde encontramos una entrevista?, alguna vez han entrevistado a alguien, etc. (diagnóstica)

DESARROLLO:
-En grupo elegir un temade interés de los que han escuchado y elaborar un esquema tomando en cuenta tema y subtema.
-Los niños elaboraran un cuadro donde definan que saben del tema y que quieren saber.
-Escriba preguntas...