Argentina

LA ESCUELA RURAL Y LA FORMA DE VIDA
El siguiente tema a tratar es sobre el pueblo de Goya, Corriente, siendo la segunda ciudad más poblada de Corrientes. Esta ciudad cuenta con varias problemáticas dentro de su entorno social donde hace que para la gente más pobres cuente con dificultades para poder vivir y trasladarse a ciertos lugares en los que son de difícil acceso.
El tema a analizaren esta monografía se basa en la vida de las personas más pobres y en la vida de las escuelas rurales. El tema de la educación rural es importantísimo, sobre todo porque se trata de la educación de los más pobres y excluidos. Ante esta situación varias preguntas les puede surgir a uno como: ¿la educación que reciben los estudiantes de las zonas rurales les sirve efectivamente para salir de lapobreza? ¿Es una educación que iguala, borra las diferencias sociales o por el contrario está contribuyendo a reproducir estas diferencias y a perpetuarlas?
Estas escuelas rurales cuentan con varias características como las que pudimos marcar en la bajada realizada anteriormente. Muchos no tenemos noción de cómo estas formadas estas escuelas y como se convive en ellas. Estas escuelas ruralescuentan con poca cantidad de alumnos, varios chicos de diferentes edades ubicados todos en un mismo curso y enseñándole distintas cosas a cada uno. Muchas de estas escuelas rurales cuentas a su vez con comedores para aquellos chicos que no tienen dónde comer o no pueden volver a sus hogares y como también funcionan como hogares para albergar a los niños que se les hace complicado ir y venir de sushogares.
La vida de estos chicos para poder llegar a las escuelas es complicada ya que muchos de ellos viven a kilómetros y no cuentan con algún transporte con el cual puedan llegar y que esto lo tengan que hacer a pie o a caballo y que tarden horas en llegar. La Educación, no debe convertirse en una mera entrega de conocimientos sin que estos sean percibidos por los alumnos como necesarios yaplicables a sus diferentes necesidades. Por otro lado, la acción de educar conlleva el concepto de futuro, en el cual, nuestros alumnos de hoy, deberán enfrentarse mañana a una serie de problemáticas y desafíos. Uno de esos desafíos es el enfrentarse a, no solo su subsistencia sino que, conjuntamente con ello, a la subsistencia de una familia. 
Estos lugares carenciados muchas veces reciben ciertasayuda de los que más tienen y de diferentes organizaciones encargadas de brindarles a estos chicos ropa y comida. Pero muchas veces también se abusan de eso para hacer parecer una realidad que no es y que muchas veces estas donaciones no lleguen a su lugar y sean utilizadas con un fin de lucro.

Recién ya hablamos de cómo son las escuelas rurales y como es la vida de cada chico que asiste ala escuela. Pero ahora también está la vida del docente que enseña en estos colegios rurales. Muchos de estas personas que deciden hacerse cargo de la educación de los chicos lo hacen por su vocación y sus ganas de querer enseñar a los más necesitados y se muestra con una ayuda mutua ya que en estos casos los chicos se muestran interesados en aprender como así mismo los profesores muestras sualegría por querer enseñarles. El profesor Rural no puede ser un profesor común o normal, por el contrario, este debe ser un profesor especial el cual, por cierto, debe ser formado, también, en forma especial. La vida de estas personas muchas veces se ven similares a la de los alumnos, por su dificultad de llegar a las escuelas y es muy común que los profesores convivan en las escuelas. La dificultadque pueden presentar estos al momento de enseñar es la de tener que educar a varios chicos de diferentes edades y grados de educación al mismo tiempo en un mismo curso y que esto sea un problema para ellas. Estas profesoras además de enseñar, muchas veces ofrecen otras ayudas como al momento de servir la comida, de la limpieza y otras tareas que hacen falta en la escuela.
Este tema su pudo...