argumentación teórica del movimiento estudiantil

ARGUMENTACION TEORICA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Y EL RETIRO DE LA PROPUESTA DE LA LEY TREINTA.
El movimiento estudiantil somos todos losque dejamos en manifiesto público un grito de rechazo en contra de la ley 30.
Se debe tener claro, por qué el movimiento estudiantil de la universidad distrital francisco José de caldas rechazala ley 30 y su reforma y para tener una referencia nos devolvemos en el tiempo, hace 18 años desde que se expidió la Ley 30 de 1992 proyecto con el cual el gobierno del ex presidente Álvaro Uribepretendía subsanar los problemas de la financiación de la educación superior en Colombia, ya Para ese entonces, no existía el Viceministerio de Educación Superior, el ICFES no era un institutodedicado a la evaluación de la educación y el ICETEX no era un banco que buscaba lucrarse de las personas de escasos recursos, pero lamentablemente ha sido una secuencia de lo que dejo el ex presidenteseguido por el presidente actual juan Manuel santos, en conjunto con su gobierno decidieron reformar la ley 30 de 1992 y ahora pretenden aumento a la cobertura y el mejoramiento continuo a lacalidad , pero este supuesto aumento en la cobertura se debe a los planes del gobierno de tecnificar la educación, fortaleciendo El SENA (EDUCACION PARA EL TRABAJO IGUAL MANO DE OBRA MAS BARATA YCALIFICADA) según los requerimientos de los empresarios tanto nacionales como internacionales y los beneficiados serían los institutos que ofrecen educación superior.
No solo esto, la universidadpública quedaría desprotegida perdiendo la autonomía universitaria que es el tema que más preocupa el movimiento estudiantil, Para el Gobierno el proyecto fortalece el aseguramiento de la calidad,la acreditación y la evaluación de la educación superior. Pero para los rectores, el Ministerio de Educación y los estudiantes, tendría más poder para vigilar y sancionar.
La propuesta del...