argumentacion



I – Fundamentación

En la universidad, la lectura comprensiva y la escritura se constituyen en las herramientas que le posibilitan al estudiante la construcción y comunicación deconocimiento. El abordaje de la bibliografía universitaria implica conocer las características propias de un género discursivo que, en primer año, le es ajeno al alumno.
En esta materia proponemos analizar lostipos textuales que conforman la bibliografía de las materias y ejercitar el proceso de planificación y elaboración de textos en el ámbito universitario. En este sentido, esta asignatura se enmarca enun proyecto de desarrollo de alfabetización académica.

II – Objetivos

Mejorar la comprensión lectora.
Mejorar la expresión escrita.

III- Unidades temáticas

Unidad 1: Leer y escribir en launiversidad

Competencia comunicativa y competencia lingüística. Valor comunicacional del texto. Diferencias entre los modelos de discurso oral y de discurso escrito. El proceso de lectura de untexto universitario. El proceso de producción de un texto. Herramientas de autogestión de escritura correcta

Unidad 2: Estudiar en la universidad

Las técnicas de estudio como herramientas deinvestigación: elaboración de mapas conceptuales, fichas y síntesis. Las fuentes bibliográficas.

Unidad 3: Exponer y argumentar en la universidad

Exponer y explicar. Finalidad comunicacional deltexto expositivo académico. La secuencia del texto expositivo.
Convencer y persuadir. Finalidad comunicacional del texto argumentativo académico. La secuencia del texto argumentativo. Argumentar,contraargumentar y refutar.

Unidad 4: Tipos de textos expositivos en la práctica universitaria

Análisis de textos expositivos. Los recursos expositivos: definición, ejemplo, analogía, descripción,enunciados generales. La planificación y la elaboración de un texto expositivo en el ámbito académico. Tipos de textos: ficha de lectura, informe, resumen y consignas de examen.
 
Unidad 5: Tipos...