Argumentacion

Instrucciones tarea resumen sobre la argumentación

Escribir un resumen sobre la argumentación de no más de media página (16 líneas) con letra arial
12 y espacio entre líneas de 1.5. El encabezado del resumen debe indicar el título del capítulo de
nuestro manual y el nombre de cada uno de ustedes como autores del resumen. La actividad es
individual.
El resumen debe referirse a laargumentación tal y como está explicada en nuestro manual del
curso de la página 81 a la 93 (que equivalen a las páginas 93 y 105 respectivamente del
documento en pdf).
Para guiarse en la escritura del resumen pueden consultar la breve explicación en el siguiente
enlace:
http://ylangylang.uninorte.edu.co/Objetos/Educacion/VirtualizacionEducacion2/Como_elaborar_una_sintesis.
htm

Se tendrá en cuentaa la hora de evaluar cada resumen la capacidad de suprimir, generalizar y
construir tal como se explica a continuación:
Según Van Dijk (1980), los lectores aplican mientras leen unas macrorreglas para reducir la
información: supresión, generalización y construcción. En la escritura de un resumen se aplican las
mismas reglas que en la lectura pero se hacen evidentes en un texto y no en lamente.
La supresión permite omitir la información accidental, irrelevante o redundante. Es decir, al
resumir debemos suprimir los ejemplos, los detalles, las repeticiones y toda la información
innecesaria para la construcción de la estructura global del significado del texto.
La generalización consiste en reemplazar varios enunciados por una generalización simple o
mediante una combinación ogeneralización. Por ejemplo, pizza, espagueti y torta, se generalizan
como harinas.

La construcción permite fundir en uno, dos conceptos constitutivos; el concepto que resume la
secuencia no necesariamente tiene que estar presente en el texto. En el ejemplo, Llegué al
aeropuerto, compré un pasaje, esperé en la sala de pasajeros, subí al avión, el avión partió, al
aplicar la regla de construcciónse obtiene la siguiente macroproposición: Viajé en avión.
Ejemplo de un resumen.

Observemos el resumen escrito por una estudiante de la Universidad del Norte del ensayo de
Carlos Alberto Montaner que aparece en la siguiente página.

También se tendrá en cuenta la coherencia y la cohesión del resumen completo, es decir, la
manera en que se organiza la información y se conectaprogresivamente para formar una unidad
de sentidos.

A continuación un ejemplo de resumen que también les sirva como guía:

Resumen del ensayo ‘Las tres corrupciones: ¿cómo se reducen estas formas

de

conducta?’, de Carlos Alberto Montaner

En el texto, el periodista cubano Carlos Alberto Montaner, da a conocer tres clases de corrupción
presentes en la sociedad: la primera es la corrupciónestatal, ya que hay países deshonestamente
gobernados como la mayoría de los latinoamericanos; la segunda es la corrupción política que se
da cuando los políticos utilizan el tesoro de la nación para comprar favores del electorado,
mantener contenta a la clientela y pagar favores políticos; y la tercera es la corrupción ciudadana,
la del particular que finge enfermedades, la de los médicoscómplices, la de los evasores de
impuestos, la de los funcionarios ausentistas, la de los estudiantes universitarios educados sin
costo que pierden el tiempo, la de los grupos de presión que influyen para lograr beneficios que
paga el resto de la sociedad.

Según el autor, erradicar estas formas de corrupción es, sin duda, una difícil labor que solo puede
lograrse en la medida en que las sociedadesrepudien los comportamientos deshonestos y trabajen
por estructurar una cultura de valores entre sus habitantes.

Observaciones sobre el resumen:

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El título nos ubica en la clase de texto que leeremos.
La estudiante aporta datos del autor y utiliza sinónimos: el periodista cubano Carlos
Alberto Montaner, según el autor.
El resumen está escrito en tercera persona y no...